幼儿园健康教育活及设计辅导纲要.docVIP

《幼儿园健康教育活动及设计》辅导纲要 第一章 幼儿园健康教育活动概述 主要内容：1.健康及健康教育的概念2.幼儿健康的概念、特性及影响幼儿健康的因素 3.幼儿园健康教育的概念及其意义4.幼儿园健康教育活动的概念及其特点 重点掌握： 1.健康，是指人体的生理心理的完好标准，它是对人体的完好状态能否符合现实需要所规定的评价标准，是身体的、心理的和社会的完好状态，而不是没有疾病和虚弱。这一健康概念是依据身心辨证统一观，从现实生活对人的身心和社会性的需要来确定健康的标准的，反映了具有生物和社会双重属性的人的生理、心理和社会性状态。 2.幼儿健康是指幼儿期各个器官、组织的正常的生长发育，能较好地抵抗各种急、慢性疾病；性格开朗，情绪乐观，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。 3.幼儿健康的特性包括： （1）幼儿健康主要包涵身心层面的健康，对于幼儿个体而言，身体的健康与心理的健康不可截然分开，尽管两者的外在表现常常并不一致。（2）幼儿健康首先指向幼儿身体器官组织的构造正常，各个生理系统的主要功能的良好发挥，能有效抵抗各种疾病。（3）幼儿各个器官的大小、重量的变化以及身高、体重的增加速度，不同的幼儿可以不完全一致，同一幼儿在不同时期也可以不一致，但总体发展水平必须保持在正常范围内，与同年龄幼儿的发展水平接近。（4）幼儿心理健康的重要前提是智力发展正常，这是以为正常的智力水平是幼儿生活、学习、交往的