数学模板二初一升二数学辅导方案.docVIP

一、基本情况 ◆学员基本情况： 学生姓名 钟清扬 科目 数学 总课时数 40h 教师姓名 冯彬彬 年级 初一 开始日期 2013-10-13 班主任 秦老师 联系电话 学习习惯及能力分析 学习习惯分析 （1）记忆习惯：学生反应能力灵活，记忆力较好，上课需要记忆的知识点都能记牢。但是有时候会将知识记得混乱了。学生的记忆方式属于理解记忆，所以需要学生能够认真的花时间理解学习内容，这样的记忆方式能够记住知识的时间较长。 （2）听课习惯：逻辑思维能力好，理解能力好，上课听讲注意力集中，比较不容易收到周围环境的影响。学生对数学的兴趣较弱，并且没有正确认识到学习数学的意义，上课内容结合生活实际时能激发学生较大的兴趣。 （3）总结习惯：学生对于所学的知识有一定的总结归纳的能力，但是由于学生对数学科目的兴趣较弱加上学生自己还没有形成对学习过的知识进行总结的意识，所以学生暂时还没有养成总结归纳知识的习惯。总结归纳所学知识能够让学生对之前学的知识系统化，这样对于学生的学习能力和解题能力以及学习往后的知识都有较大的帮助。老师在日后的上课中会培养学生在这方面能力以及帮助学生养成这样的一个良好习惯。 （4）适应老师习惯：学生对老师的适应能力较强，在初次上课能够很好的配合老师的上课。学生是属于慢热型的学生， 2、学习态度： 虽然学生对数学的兴趣不大，但是学生的学习态度