数控加工工艺与编课程整体教学设计方案.docVIP

《数控加工工艺与编程》课程整体教学设计（教改方案） 一、课程设计的基本思路 1、课程的性质和作用 本课程属于数控技术专业的核心课程，为培养数控技术人才提供必备的理论知识和专业技能。 2、教学目标 （1）知识目标 通过本课程学习，要求学生具备零件数控加工工艺设计和工艺分析、数控编程与操作的能力，并掌握相应的数控编程知识。 （2）技能目标 本课程以数控车削零件加工为核心，以国家社会与劳动部颁发的中级数控车工考核要求为依据，并将要求贯穿到各个教学情境中，学生完成本课程学习达到数控加工中级工要求。 （3）职业素养 通过各情境的训练，培养学生相应的方法能力、社会能力、相互沟通和团队协作的能力。 3、课程设计理念 本课程是情境教学情境数控车床的数控车床熟悉数控机床的基本结构组成数控车床的 难点与解决方法 1、教学重点 （1）数控床的基本结构组成熟悉数控机床的基本结构组成及操作步骤数控车床的 难点与解决方法 1、教学重点 （1）机床坐标系和工件坐标系的概念及相互关系； （2）数控车床工件坐标系的几种建立方式； （3）多把刀具建立工件坐标系。 2、教学难点 （1）T指令建立工件坐标系； （2）多把刀具对刀操作。 3、解决方法 （1）图形示例，仿真操作； （2）查阅专业书籍及资料； （3）咨询企业相关人员或教师； 教学条件 1．教室、多媒体； 2．校内实训机房、数控加