北师大版三年级数上册导学案教案(第六单元).docVIP

单元备课 第六单元：除法 总课时 9 单元目标及重 难点 目标：掌握二、三位数除以一位数的计算方法，能正确列竖式计算二、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。结合具体的情境，培养学生的估算意识和能力。能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题。　让学生通过活动掌握竖式计算两、三位数除以一位数的除法灵活运用除法知识解决生活中的简单问题 单 元 反 思 课题 分桃子 课型 学案导学课 年级 三年级 教师 学习内容 北师大版数学三年级上册54——56页 学 习 目 标 知识与能力：探索并掌握计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。结合具体情境，培养学生提出问题的意识，提高解决问题的能力。 培养学生自主探索的精神与合作交流的习惯。让学生掌握计算两位数除一位数的计算方法是教学的重点竖式除法是教学的难点 过程与方法：探索并掌握三位数除以一位数时，商中间、末尾有0的除法的计算方法，能正确地进行计算。 情感、态度价值观：经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。 重点难点 教学重点是商中间、末尾有0的除法笔算；难点是商中间、商末尾有0的处理方法及笔算的简便写法格式。 学 案 导 案 学 习 过 程 独 立 完成 1．预习课本第57页内容。 2．口算： 0×6= 5×0= 0×7= 8×0= 3×2= 5×4= 8×7= 32×0= 课前预习 作业布置 学 习 过 程 学 案 导 案 点拨自学 探究0÷4=？ 树上一个桃子也没有，用（ ）表示？ ①因为在这个情境中，每只小猴没有分到一个桃子，所以0÷4=0。 ②根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以4得几，就得想几 和4相乘得0，因为0和4相乘得0，所以0除以4得0。 结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。 交流解惑 １．探究0不能作除数。 6÷0=？计算6÷0=？时，找不到商，因为（ ）与0相乘都不等于6。所以，0不能作（　　）。 ２．用竖式计算408÷4=， ①从被除数的（　　）除起，最高位是百位，百位上4表示（　），4个百除以4，商1个百，因此百位上商（　）；十位上是0，表示0个十，因为0除以4得0，因此十位上商（　）；个位上是8，表示8个一，除以4得2个一，因此，个位上商（　）。 ②小结：三位数除以一位数时，商中间或末尾有0时，被除数十位或者个位上不够除时，要在商的（ ）位或者（ ）位上商（ ），占位。 小组交流 组际解疑 教师点拨 合作考试 列竖式计算 63÷3=?? 402÷2=?? 808÷4=?? 360÷9=?? 2．王老师买了3个篮球花了312元，平均每个篮球多少元？ 独立完成 组内检查 全体交流 自我总结 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。 课 后 反 思 课题 节约 课型 学案导学课 年级 三年级 教师 学习内容 北师大版数学三年级上册58——59页 学 习 目 标 知识与能力：掌握三位数的计算方法，能正确进行计算。 过程与方法：探索并掌握三位数除以一位数时，商中间、末尾有0的除法的计算方法，能正确地进行计算。 情感、态度价值观：培养良好的计算习惯。 重点难点 重点是掌握三位数除以一位数，不够商1在商中间或末尾商0的除法的计算方法；难点是理解除到被除数某一位时不够商1而商0。 学 案 导 案 学 习 过 程 独 立 完成 预习课本58——59页内容，完成“算一算”。 口算 80÷80= 630÷9= 204÷4= 280÷7= 课前预习 作业布置 学 习 过 程 学 案 导 案 点拨自学 尝试计算612÷3= 1.计算式，百位上的6÷3得（ ），除到十位时，十位上1除以3不够商（ ），就在十位上对准商（ ），并把1（ ），与个位的2合起来继续除，（ ）÷3=（ ），就在商的个位写（ ）。 2．在除法的竖式计算中，如果某一位不够除，要商（ ）占位，把下一位（ ），合并后再除以除数。 结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。 交流解惑 1．解决课本59页第4题 30名学生游园，他们每人想喝1瓶矿泉水，因为矿泉水买5送一，因而买五瓶的钱实际上买了5+1=6（瓶），因而只需要买（ ）个5瓶，就可以获得30瓶矿泉水，所以总共需要买（