活跃数学课堂气的几个技巧.docVIP

活跃数学课堂气氛的几个技巧 上数学课一般都是比较单调、枯燥，因为在数学课觉上除了数学还是数学。那么作为一个数学老师在课堂教学中．怎样才能激发学学生情趣，活跃课堂气氛，使他们能够兴致勃勃地参与教学活动呢?笔者以为，可以从以下几方面着手。 一、巧设悬念 新课前的复习、设问、导语要精心设计，尽量创设情境，以能调动激发学 生的积极性及情趣为原则。新课导引导得好，这节课就成功了一半。 一般地说，趣味事例、趣味谜语最只有吸引力，它能引起学生极大的兴趣，调动学生的学习积极性。 例如，在教学“除法的初步认识”时， 可以设计这样的导语：“同举们， 今天老师给你们讲个《猪八戒分馒头》的故事，你们想不想听啊?活说唐僧师徒4大去西大取经。这天干粮吃完了，于是，唐僧就叫猪八戒去找吃的，猪八戒也真有能耐，他一下子就化来了8个又大又香的馒头，唐僧对他说：现在我们有4个人，你把馒头分一分，要分得公平一些。于是猪八戒给唐僧、孙悟空、沙僧一人一个，剩下的全归了他，孙悟空马上叫了起来起来：不公平、不公平，猪八戒太贪心，一人就分了5个。沙僧也说不公平，唐僧于是就叫孙悟空来分。孙悟帘说：这有什么难的?他一下子就把馒头分好了，而且包括猪八戒在内也都认为孙悟空分的公平。这时，老师接着问：“孙悟空到底怎样分，唐僧、猪八戒、沙僧三人都心服口服呢?大家想不想知道孙悟空的分发啊?这就是我们这节