浅析教师职业道规范.docVIP

浅析新修订的《中小学教师职业道德规范》 朱荷蓉 教育事业是一项光荣而崇高的事业，“人类灵魂的工程师”、“燃尽自己照亮别人的红烛”、“太阳底下最光辉的职业”等是社会给予我们教师美誉。我们既然选择从事教师这个职业，就意味着必须遵守教师的规范，履行教师的职责。师德是我们广大教师最主要的素质，师德水平也是社会对教育工作进行评价的一个重要标尺，更是我国新时期教育改革发展的必然要求。师德的特点是具有历史性和时代性，每个时代每个时期对教师的要求都有所不同，相应地，对教师在道德上，在教师的整体素质上的要求也不尽相同。改革开放以来，我国《中小学教师职业道德规范》 历经了1985年、1991年、1997年和2008年四次修订，1985年我们教师职业道德规范的标准是：献身教育，甘为人梯，以身作则、为人师表，互相学习、团结合作；1991年的是：热爱教育事业，教书育人，钻研业务，热爱学业，作风正派，为人师表；1997年的是：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊敬家长，廉洁从教，为人师表；2008年9月1日，教育部，中国教科文卫体工会全国委员会下发了[教师[2008]2号]《关于重新修订和印发〈中小学教师职业道德规范〉的通知》文件，对我们广大教师的职业道德给予了一个新的评价标准，即：爱国守法（热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法