株洲市中等职业教重点建设专业评估指标体系(试行).docVIP

株洲市中等职业教育重点建设专业评估指标体系（试行） （一）重点建设专业评估指标体系目录、权重 一级指标 及权重 二级指标及权重 三级指标及权重 M1 专 业 设 置 （12） M1-1 专业条件 8 M1-1-1学校办学条件等级 4 M1-1-2专业设置基本条件* 3 M1-1-3社会参与* 1 M1-2 专业建设规划与经费投入 4 M1-2-1专业建设规划* 1 M1-2-2经费投入* 3 M2 专 业 师 资 （26） M2-1 师资结构 14 M2-1-1专业师生比* 2 M2-1-2学历结构* 2 M2-1-3职称结构* 2 M2-1-4“双师型”教师* 2 M2-1-5专业带头人 3 M2-1-6实习指导教师 2 M2-1-7外聘教师 1 M2-2 教师业务水平 9 M2-2-1教学水平* 3 M2-2-2教科研能力* 3 M2-2-3计算机应用能力 3 M2-3 师资培训 3 M2-3-1培训计划、措施、效果 3 M3 教 学 设 施 （22） M3-1 基础设施 6 M3-1-1校园网* 1 M3-1-2计算机* 2 M3-1-3语音室* 1 M3-1-4多媒体教室* 1 M3-1-5电子阅览室 1 M3-2 实验室 6 M3-2-1实验室配备 3 M3-2-2实验自开率 3 M3-3 实习、实训基地 6 M3-3-1校内实训基地* 2 M3-3-2校内实训设备 2 M3-3-3校外实习基地* 2 M3-4 图书资料 4 M3-4-1专业藏书 2 M3-4-2专业期刊 2 M4 教 学 管 理 与 改 革 （21） M4-1 教学管理 11 M4-1-1教学计划* 3 M4-1-2教学大纲与教材* 2 M4-1-3常规管理* 2 M4-1-4教学检查与质量控制* 2 M4-1-5教学管理现代化 2 M4-2 教学改革 10 M4-2-1教学管理制度改革 2 M4-2-2教学模式改革* 2 M4-2-3教学方法、手段改革* 2 M4-2-4教学内容改革* 2 M4-2-5考试考核改革 2 M5 质 量 效 益 ?（19） M5-1 质量效益 13 M5-1-1在校学生数* 2 M5-1-2日常行为* 2 M5-1-3技能证书* 2 M5-1-4毕业率* 2 M5-1-5就业率* 3 M5-1-6成才典型 2 M5-2 专业示范辐射作用 6 M5-2-1经验推广* 2 M5-2-2产教结合成效* 2 M5-2-3对外培训与服务 2 （二）重点建设专业评估指标体系基本条目 指标条目编号及名称 M1-1-1 学校办学条件等级 内涵 学校办学条件的评估结果。 评分标准 A：学校为国家级重点学校； B：学校为省部级重点学校； C：学校为合格学校。 4 2 1 评分说明 由专家组核实学校提供材料认定。 资料要求 教育行政部门公布的评估结果文件。 ?指标条目编号及名称 M1-1-2 专业设置基本条件 内涵 （1）专业设置及调整经过社会调研与论证，适应地方经济建设和社会发展需求； （2）专业培养目标体现职业教育特征； （3）专业名称规范； （4）开办时间三年及以上。 评分标准 A：完全符合内涵要求； B：有一条不符合内涵要求； C：有两条或两条以上不符合内涵要求。 3 2 0 评分说明 专业名称符合教育部及省教育厅有关文件要求。 资料要求 1、开办该专业的论证报告； 2、社会调研与论证的有关资料； 3、学校重点专业开设与招生经主管部门审批的文件。 ?指标条目编号及名称 M1-1-3 社会参与 内涵 所设专业与社会相关部门、团体、企业有着广泛的联系与合作，社会参与有一定的形式（如专业指导委员会或专业咨询委员会等），并在专业的开发与建设中发挥了积极作用。 评分标准 A：完全符合内涵要求，积极发挥作用； B：基本符合内涵要求，能发挥作用； C：不符合上述评分标准，难以发挥作用。 1 0.8 0.4 评分说明 由专家组查三年来社会参与的有关资料认定。 资料要求 1、与社会相关部门、团体、企业等合作的有关资料； 2、社会相关部门、团体、企业等在专业开发与建设中发挥作用的有关资料。  指标条目编号及名称 M1-2-1 专业建设规划 内涵 根据地方经济建设和社会发展需要，结合学校实际情况制定专业建设发展规划和年度实施计划，措