张健东师德标兵先进事迹报告材料 .docVIP

张健东师德标兵先进事迹报告材料 张健东老师对我说，他没有做出可歌可泣的事迹，也没有做出震撼人心的贡献，只是在平凡的教学工作岗位上脚踏实地、持之以恒地做了些微不足道的事，尽了自己的本分。确实，张老师在24年的教学生涯中，凭着一颗教师的良心和强烈的责任感，勤勤恳恳、任劳任怨、尽职尽责地工作，却在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。 一、以身立教，为人师表 张老师说，从入学就读到留校任教，水产养殖系一批老教师高尚的师德情操、无私的奉献精神对他影响至深。像刘思俭、蔡耀国、李伟新、吴琴瑟、叶富良等，他们都在自己的岗位上默默奉献了一辈子，教学上精益求精，科研上勇于创新，并以他们求真务实的学术风范、严谨谦逊的治学态度和勇于探索的科研精神，以及对学生无微不至的关怀赢得了学生与后辈们的尊敬。他们就像一面镜子，是张老师道德品质成长的最直观、最生动的榜样，也使张老师认识到一个优秀的教师首先应该是一个优秀的人，一个爱岗敬业、品行端正、作风正派、团结协作、富有爱心的人，老师影响着自己，自己作为教师也会影响着学生。张老师是这样想的，也是这样做的。他时时处处以身作则，表里一致，身体力行，要求学生做的自己必须先做到做好，一直以踏实认真、肯干、平易近人的教师形象展示自己，用模范的言行去影响学生、教育学生，深受师生爱戴。在养殖场进行鱼类育苗研究时，洗池、下水拉网捕鱼等粗重活他总是身先士卒，带领学生一起干。 二、爱岗敬业，献身教育 张老师安心教育事业，乐于从教，教风端正，始终把教学工作放在首位，一直奉行“本色做人，出色做事”，把对教育事业的热爱内化到兢兢业业、一丝不苟的工作态度中，对教学工作绝不敷衍了事，尽自己的能力做到最好。1996年，张老师因胃穿孔住进了医院，住院的前一天还带病坚持上课，出院后两个星期，为了完成教学任务，在身体还没有恢复的情况下，带着病弱的身体坚持补课，并且在这时候，同一课程组的宋蓓玲老师也因病住院，张老师责无旁贷地接替完成了宋老师的教学任务。1997年底，在进行《海水水产养殖工程》CAI课件的制作过程中，由于时间紧迫，项目组的所有同志都夜以继日、分秒必争地工作，张老师因工作紧张、休息不好，胃病复发，身体虚弱，有的同志建议他休息，但他考虑到CAI课件的设计制作均由他负责，他离开后其他人一下子很难接手，为了按时完成送省验收，张老师一直坚持到最后把课件制作完成。 教学上，张老师教学效果好，深受学生欢迎，2002年获湛江海洋大学第二届教学质量优秀奖。张老师讲课条理清楚，重点、难点把握准确，重视互动教学和启发式教学，能理论联系实际，将本人科研成果融入教学内容，善用多媒体教学手段，使教有所得、学有所获。如在《鱼类学》教学中，结合鱼类学基础知识介绍一些相关的鱼类养殖专业知识，提高了学生对基础知识重要性的认识，有效地避免了基础课与专业课脱节的现象，及早塑造学生稳固的专业思想。张老师注重培养学生动手能力，指导实验坚持亲自示范。 张老师平时注重教育理论知识的学习，积极开展教学研究和教学改革，努力提高教学质量。1996-1997年，张老师参加了广东省第五批多媒体电化教学试验课程《海水水产养殖工程》的教学研究项目，主要负责CAI课件的制作，该项目获广东省多媒体电化教学试验课程三等奖。参与研究的省级教改项目“水产养殖本科人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践”获得2001年广东省教学成果一等奖，“水产养殖本科实验实习教学创新体系的建立和实践”项目获2005年广东省教学成果二等奖。在教改研究中，明确了水产养殖学的专业定位和人才培养目标，根据社会需求及毕业生就业去向，主持制定了水产养殖本科人才培养方案，并在一系列教改的基础上，2002、2006年先后组织养殖系教师对水产养殖学专业教学计划进行修订，新的教学计划使学生得到更全面的教育，增强了适应性和进一步发展的后劲。课程建设方面，张健东老师花了大量的时间和精力大量收集和制作素材，自制了图文并茂的《鱼类学》全部课程多媒体课件，按省精品课程建设要求，组织、规划、制作《鱼类学》精品课程网页，《鱼类学》课程被评为学校首批两门精品课程之一。参编了广东省“九五”规划教材《鱼类生态学》，该教材2005年获学校教学成果二等奖。这些教学研究成果为水产养殖学省级名牌专业和国家级特色专业的建设打下了坚实的基础。 科研方面，近五年来张老师作为主要参加者参加了国家科技部863计划“军曹鱼人工繁育与规模化育苗技术”、国家科技支撑计划“亚热带主要水产养殖品种安全越冬与抗寒应急技术研究军曹鱼优质种苗规模化繁育技术研究 -1-