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（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 爸爸妈妈 作者 薛芸 镇江实验学校 类型 造型·表现 课时 1课时 教学背景分析 教学内容： 孩子长期与爸爸妈妈生活在一起，各方面都浸润在爸爸妈妈的无私关爱之中，因而，孩子通常与爸爸妈妈之间十分亲近，感情也特别深厚。本节课让学生通过表现特征来描绘父母、感受亲情，学会感恩。教师着重引导学生观察爸爸妈妈的五官、表情、身材、习惯、动作等细节，比如妈妈洗衣服、织毛衣的样子，爸爸看报的样子。可以让学生闭上眼睛回忆爸妈的一举一动，让孩子在脑海中定格爸爸、妈妈的神情是什么样的，动作是什么样的。在这个过程中，学生会好好品味父母。教学要求学生用自己的画笔表现出父母的形象特征，有了感悟他们才能画得真切。 虽然学生经常画人物画，但是很多学生画的人物基本是简笔画式的，有的甚至是卡通人物。教师在本节课中要加强示范，特别是如何用变化的线条表现出人物的特征、动态，引导学生观察细节，用写生的手法进行创作描绘。 通过直观示范和细致观察，来达成本课的知识目标、技能目标、情感目标。美术课程改革以来，要求既注重知识与技能的训练，也注重过程与方法的学习及情感价值观的培养。所以课堂中需要加强教师与学生、学生与学生之间的交流，以此更为全面地培养学生的美术表达能力。 学生情况： 有了之前人物绘画课的基础，学生已经基本掌握人物绘画的一些方法，但还是有些学生在画人物时简