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如何加强初中语文朗读教学 　　【摘 要】朗读对个人的影响是很大的，一方面可以提高学生的语言水平，另一方面还有利于推动学生思维的发展。但在我们的日常生活中往往会被人轻声，有的老师对朗读的重要性认识得不够明显，在课堂中只是略微提到，没有细致的去讲解，更没有给予学生实践的机会。至此，在初中语文朗读教学中产生了一些问题。笔者就这一问题与大家一同讨论。 　　【关键词】加强 语文 朗读 朗读教学 　　前言 　　初中语文阅读教学中，朗读是其中一项重要的基本功。古人云：书读百遍，其义自见。经过多年的教学实践，也证明了朗读对于初中生学习语文来说起着不可忽视的作用。但是目前的初中语文朗读教学，还是存在着不少问题，需要我们去改善。 　　一、朗读教学在小学语文教学中的现状 　　1.时间问题 　　从在各初中学校的听课中可以了解到：教师让学生朗读的时间非常少，几乎没有。对于第一课时的初读，给予学生的时间也就是四、五分钟，绝大部分的时间都留给教师提问或引导解答。我们对我校的学生进行了调查，发现很少有学生会在回家之后去主动阅读，仅仅只有21%的人会进行超过四、五分钟的阅读，他们所读的内容也大多是富有趣味性，可见，学生自主阅读的材料是比较单一的，缺乏全面性。在一节全国青年教师阅读教学观摩课的部分教学实录上，我观察发现，一些学生平时给予朗读的时间就只有五、六分钟，占40分钟一节课的比例显得微不足道。由此可