初中物理图景归解题方法初探.docVIP

初中物理图景归纳解题方法初探 实验图景归纳，作为上海中考题的一种形式在最近几年的中考中都有出现，也成为初中物理教学的一个重要内容。这种题型对学生有一定的难度，其难点在于： 1. 取材广泛。 2. 条件隐蔽。 3. 归纳方向难以把握 解题方法： 审题读题：首先，明确实验目的，这是归纳总结的前提。一般实验目的在题干中的第一句话就已给出，需要细心体会。还有很多隐含条件（相关条件）也都在题干中，只有认真审题读题，才能找出隐含的相关条件。 观察对比：每一个图景题都有3~4幅实验情景图，反映的是相同的操作过程，但控制了不同变量，从而获得不同的结果。而这个不同的结果就需要我们仔细观察，认真比对，分析条件不同带来的结果变化（也就是条件和结果之间的因果关系），关键是看控制变量、变量和结果。 归纳总结：要注意将观察对比中所获得的信息和审题读题中所获知的相关条件相以及本小题中所要观察的图景结合，用文字将控制变量、变量和结果之间的关系表述出来。重要的是图景中所反映的变量和不变量是什么？还有相关条件是指的什么条件？因为有时隐含的条件还不只一个，这时准确理解相关条件就十分重要。 图景归纳题解题示例 1．某同学为了“探究动能大小的因素”，利用质量不同的实心铝块A和B、弹簧、光滑轨道等器材进行实验，并通过观察弹簧来比较铝块的动能大小。如图（a）和（b）所示，他先将弹簧固定在竖直墙面上，然后让铝块A以一定的