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提高教学质量打好备课基础 　　【摘要】十八大报告中指出：努力办好人民满意的教育。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，备课是教学工作中的重要环节，是提高教学质量的基础，能否有效的提高教学质量和学生学习质量，很大程度上取决于备课的质量，文章旨在树立新的备课观，寻求有效的备课新途径，提高教师的备课效率，提供全面的、系统的备课理念。 　　【关键词】有效备课；教学质量 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）05-214-01 　　在素质教育中，教学不是“优胜劣汰”，而是“让每一个学生成功”，这就要求教师在备课的时候要全面、系统、针对不同的学生因材施教，文章将从以下六个方面来深入讨论： 　　一、备形式 　　教师是国家意识的体现，这就要求教师理解和掌握国家课程指南中规定的价值观、目标及一般教学要求，掌握学生的培养计划，针对于不同院校的学生要采取不同的教学方法，备课的侧重点也就不同，例如：重点院校侧重于培养学生研究、分析发现问题和处理问题的能力，而三本院校和高职高专院校的课程是与证书联系在一起的，获取资格证书是学生追求的一个最为现实的目标。在备课的时候就要侧重于学生在考证方面的联系，加大理论与实际的联系，侧重于技能方面的学习。 　　二、备全局 　　备全局，是说要明确本课程在教学培养方案中的地位和作用。从四个方面理解：课程