2010-201学年度第一学期三年级音乐教案.docVIP

第一单元　快乐的do re mi 第一课时 快乐的do re mi 教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 教学过程： 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1、听赏歌曲 （1）听录音范唱《快乐的do re mi》 （2）请你跟老师唱一唱这三个音。 （3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。 2、听唱法演唱歌曲 （1） 轻声读歌词第一段 （2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 2、跳房子游戏 三、演唱歌曲 1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3、进行歌词创编 四、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 五、教学反思：认识唱名do re mi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。 第二课时 我是小小音乐家教学目标?? 1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。教学过程?? （一）我是小小主持人?? 学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。?? （二）我是小小音乐家?? 1、初听歌曲?? 你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？?? 2、听歌曲?? 学生可以跟着小声唱一唱，动一动。?? 3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和0 xx 节奏。?? 4、在涂颜色处拍手并演唱。?? 在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在颜色处拍手伴奏并演唱。?? 5、听歌曲，自由表演。???? （五）师生进行课后小结：学跳集体舞教学难点：有序地表演榜样示范法、实践法教学用具：录音机、VCD复习旧课复习歌曲《在祖国怀抱里》??? ?感受歌曲节拍、情绪要求：一边听，一边拍手????????????舞蹈基本动作???????? 第三单元 地球，我们共同的家 第一课时《留给我》 教学目标： 1、指导学生用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。 2、通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境。 3、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。 教具准备： ?? 大屏幕、电脑、课件教学过程： 1、律动进教室。（播放音乐） 师：同学们，热爱自己的家乡吗？希望我们生活的家乡是什么样的？ （生：有很多树，一片一片的绿草，有清澈的小河，成群的牛羊，蔚蓝的天空……） 2、师：是啊，我们都希望生活在这样的环境里，可是我们看（播放环境污染的课件），这些行为对吗？会导致什么样的后果？ （生：工厂冒的黑烟会污染空气，看不见太阳、蓝天；乱砍树木会使水土流失；地球上最宝贵的就是水，现在很多地方都严重缺水，连种地都没有水……） 师：听了大家的看法，我们知道这些都是破坏环境的行为，是不对的，而且都是人类一手造成的。那么我们应该怎样做呢？听一听歌曲是怎么唱的吧！（出示歌篇）听听歌词里写了什么？你认为这里的“我”指的是谁？（地球上的一切生灵）“妈妈”指的又是谁呢？（地球） （教师范唱《留给我》） （生：“我”指的的是地球上的一切生灵，“妈妈”指的是地球。如果天空总是雾茫茫的，我们就看不到美丽的星星和晚霞。如果河水被污染了，小鱼就不会生存。如果大自然中没有了绿草、没有了鲜花，就会听不到小鸟欢快的歌声。在地球上，人不是唯一的动物，还有许许多多别的生灵，他们和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。歌曲告诉我们应该注意不要让空气污染，这样我们就可以看见很多的蓝天，让树木更好的生长，有了森林，水土就不会流失。歌中唱了留下小河，很多小河就可以汇成大海，留下大海给沙漠，还有就是告诉我们要保护环境。） 3、 师：带着你们对这首歌曲的感受随音乐读出来吧！（有感情朗读歌词） 师：《留给我》是一首旋律非常优美清新的歌曲，节奏也较为舒展，所以在歌曲的节奏中出现了长时值的音符，你认为在歌曲中哪个字的时值最长？（学生回答）在这里（教师指谱）谁知道这个“漠”字唱几拍？（“漠”6拍），划拍。 4、再听一遍，学生随教师小声哼唱，找出旋律相同的部分。 （学生回答，多媒体演示，相同的旋律划上相同的标记。） 5、让我们带着这种保护妈妈、爱护妈妈的情感学唱歌曲。（旋律相同的乐句由学生来添唱。） 师：看歌篇，曲中在什么地方出现了切分节奏？各音符时值是多少？怎样唱？（板书切分节奏） 在一连串的八分音符后面出现的附点四分音符时值是多少？怎样唱？（板书附点四分音符） 6、师