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新课改班级管理工作中的情感教育 　　【摘 要】课改为我们开展德育教育提供了广阔的平台。在现代教育理念下，我们必须努力掌握德育教育的方法和对策，培养学生形成良好的德育品质，在管理工作中讲究科学，注重管理艺术，从而提高班级管理的效率。 　　【关键词】新课改 班级管理 思路 　　班主任是学生接触最多的老师，其言行对学生起着榜样的效应。能否创建一个文明、守纪、进取的班集体，不仅取决于班主任是否有较强的管理能力，还在于班主任是否有较高的班级教育能力。其中班主任的情感教育尤其重要。本文针对班级管理中的情感教育谈几点体会。 　　一、爱是教育的原动力 　　爱是师德的核心内容。作为一名教育工作者，如果没有爱就没有教育。要用爱心去温暖学生，用耐心去感化学生，用真心去打动学生，用垂范去引导学生。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。多年的班主任工作，使我对“有了爱便有一切”的教育理念有了更深的理解。教书育人是教师的天职，而“育人”工作是班主任工作的核心。这其中，“爱”便是根本。作为班主任，则意味着更多的爱的投入。在这个大集体里，如果将教师的爱视为一种资源的话，那它是一种有效的教育资源，因为他对学生的成长至关重要。班主任对学生中的优生、中等生、后进生应该一视同仁，平等的对待所有的人。努力为学生营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。用爱和欢乐去搭建班集体，才能建立“和谐班级”。