既可雪中送炭，又可锦上添花.docVIP

既可雪中送炭，又可锦上添花 　　【摘 要】语文的外延就是生活，课文是古今中外的生活记录与文化再现。多媒体引入语文课堂更能发挥其多姿多彩的特色。本文着重从弥补语言文字的不足、加深对文学作品意境的理解、加强阅读对写作的迁移、延伸、加强口语表达与应用的训练四个方面论述了多媒体在语文课堂中的运用。 　　【关键词】多媒体 语文教学 课堂 应用 　　语文学科的外延即是生活，因而生活的点滴变化也会反映在语文教学之中，在封建的农耕时代，田园牧歌式的生活氛围成就了古人吟诵诗书的学习方式。而如今科技的日新月异也在不断提醒着语文教育不能与时代脱节，而多媒体技术走进语文课堂就是时代的折射和投影。在语文教学中，多媒体的合理运用可使教师如虎添翼，使学生更好地感知社会人生，使语文课堂焕发出炫目的光彩，可使学生在枯燥的文字之外，以另外的方式感知中国传统文化和现代文化及外来文化的魅力。 　　在语文教学中，合理利用多媒体可以提高学习效果，具体生动地使学生获得表象，加深对抽象理论的理解，解决教学中的重点和难点问题，并可有效提高教学效率，扩大课堂容量。因此，充分并有效地利用多媒体可弥补传统教学技术手段的不足，使语文教学效果有质的飞跃，以下是笔者在教学实践中一些做法的总结： 　　一、应用多媒体，弥补语言文字的不足 　　老子曾说，大象无形，大音希声，在对纷繁的世界进行描绘时，单纯的语言文字的局限性是显而易见的。语言