小学科学《电磁铁的磁力一》与数学跨学科教学活动设计.docVIP

小学科学《电磁铁的磁力一》与数学跨学科教学活动设计 江西省萍乡市安源区城区小学 李军 适用年级 ?小学六年级 涉及学科 ?科学 数学 所需课时 ? 2课时 所需资源 一号电池、大头针、电池盒、大铁钉、长绝缘导线、记录表单 活动目标 ?科学与数学知识有着密切的联系，提高学生学习科学的兴趣和严谨性，以及分析数据的能力。 预期结果 ?学生在教师的引导下，通过实验获得数据，通过对数据的分析最终得出结论。 活动过程 （一）导入 1. （直到学生看P52图片）这是一个用在废铁处理厂的电磁起重机，它利用电磁铁的原理制造而成，一次可以吸起数吨重的废铁！你们知道磁力这么大的电磁铁是怎么做成的吗？ 2. 今天我们就一起来研究：电磁铁的磁力（板书课题） （二）作出我们的假设 1. 上节课我们制作过电磁铁，谁来说一说：电磁铁的磁性是用哪些材料做成的？它的磁性又是怎样产生的？ 2. 如果要使电磁体的磁性得到加强，我们大胆的假设一下应该怎么做？ 3. 学生小组内交流，教师巡视，强调假设时要说明自己的理由，尽量避免无端的猜测。指导填写P52表格。 4. 全班交流，教师简要板书。 （三）设计实验，检验假设 1. 我们的这些假设可以被证明吗？应该怎么做实验证明？ 2. 以研究线圈圈数多少对电磁铁磁力大小的影响为例，说明：这是一个典型的对比实验，要想知道电磁铁的线圈增多时，磁力是会加大还是