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《电磁铁》教学设计 第八章：电磁相互作用及应用　　　第一节：电磁铁 学习 目标 知识目标： ?1．知道什么是电磁铁；2．理解电磁铁的特性和工作原理。 过程方法： 1．通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验，进一步提高学生思维力，动手实践能力； 2.通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。 情感目标： ? 通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和科学态度，初步领会探索物理规律的方法。 学习 重点 电磁铁的概念及影响电磁铁磁性强弱的因素 学习难点 影响电磁铁磁性强弱的因素 教学 方式 实验法、讨论法、启发式。 教具与 媒体 教师演示用：自制线圈、铁棒、自制磁性强弱演示仪、功放、方便面盒、学生电源、电磁铁等。 学生分组用：干电池、砂纸、大头针、漆包线、电磁纯铁圆棒、导线、6V蓄电池、开关、滑动变阻器、电流表、弹簧测力计等。 教 ? ? ? 学 ? ? ? 程 ? ? ? 序 ? 内容与教师活动 学生活动 设计 依据 与学生交流：我来自赣州，和有江西北门之称的九江南北相望，早就听说九江物华天宝，人杰地灵。享有中国魅力城市的称号 今天一见，果然名不虚传。老师希望通过和你们共同学习的这节课，能更多地了解九江这座魅力城市。 一、创设情境，引入新课? 【演示神奇的环】方案一：圣诞节我朋友送我一个神奇的环 上面有一标签