安排文章结构教方案.docVIP

送优质教学资源下乡工程 《合理安排文章的结构》教学方案 主讲老师：常州金坛市薛埠中学 朱春平 年级：八年级 学段：第一学期第三单元 学科：语文 版本：苏教版 一课时 教学目标：1、自学知识短文，能说出文章结构的组成部分及合理安排文章结构的关键。2、通过合作学习，归纳常见的文章结构方式。3、能根据不同要求，运用各种结构方式，为写作编写提纲。 教学过程 模块一：明确目标 教学板块1：情境导入（时间约2分钟） 老师出镜同学们，我们知道，出去旅游，人们总会预先安排好旅游线路，建造大厦，工程师总会提前设计好图纸，那么，写文章也是如此。如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？能根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，就能使文章更“酷”既然结构如此重要，那怎么给它放置进写作容器里呢？其实我们有最现成的理论可以借鉴：古人曾经归纳过好文章结构的标准，即凤头、猪肚、豹尾。凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头美丽动人，寥寥数语而显现作者才情功力，使人眼睛一亮，饶有兴致地往下读；猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充实，内容非常详实，给人以欲罢不能的感觉；豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力，具发人深省启迪智慧的