502语文《遨汉字王国》教案.docVIP

综合性学习：遨游汉字王国 学习目标 ◆明确综合性学习的要求，了解其特点，为后面的综合性学习打下良好的基础. ◆学会制订活动计划并积极主动地参与，能通过独立或合作学习完成任务. ◆从阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料. ◆能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情. ◆通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力. 课前准备：相关的教学挂图、通过各种途径搜集的关于汉字的资料. 教学过程 第一课时 一、 激趣导入.揭示学习内容 ◆导语：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字.看，老师在黑板上就写了两个汉字(即“汉字”).你们对汉字有哪些了解呢? ◆打开书第76页，指名读关于汉字的介绍. ◆揭示内容.同学们，你们的发言，再加上刚才书上的介绍，仅仅是对汉字的初步了解，你们想不想更多地了解汉字?好，让我们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇吧.(板书课题“遨游汉字王国”) 二、整体阅读，感受汉字的神奇 ◆打开课本第78~83页，阅读“阅读材料1—4”，感受汉字的神奇. ◆“阅读材料1—4”：思考：从哪个方面说明汉字的有趣的?为什么有趣? 除此直外，你还知道哪些有趣的汉字现象?读后，就自己的想法在小组内进行交流. ◆学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动.学生汇报，教师点拨.