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浅谈如何引导初中语文课外阅读 　　【摘 要】 阅读是语文教学不可缺的重要内容，它作为语文能力的基石越来越受到重视。课外阅读是学生开拓视野、获取知识和积累材料的重要渠道，是提高学生语文素养，促进学生全面发展的有效途径。那么，课外阅读在语文教学中的有怎样的地位？初中学生课外阅读的现状如何？强化和改进初中学生课外阅读有哪些对策？本文试就这几个问题谈谈自己的看法。 　　【关键词】 初中语文 教学 课外阅读 引导 　　一、初中生课外阅读的现状 　　1、课外阅读不受重视。调查表明：少数学生表示不愿意课外阅读。为什么有学生不愿意课外阅读呢？⑴这些学生语文基础较差，对语文学习兴趣不浓殃及课外阅读；⑵他们认为读书就是读课本，而没有认识到阅读课外书，可以丰富自己的学习生活，拓展自己的知识面，汲取广博的知识精华；⑶学生看电视、玩电脑比阅读课外书更有兴趣；⑷学生课外阅读没有得到老师和家长的有力的鼓励、支持和帮助。 　　2、课外阅读有盲目性。学生所读课外书籍涉及面很广，有小说、散文、诗歌、科普读物、报刊等。但值得注意的还有一些暴力、色情内容的非法出版物。造成这种危险状况的原因是，初中学生分辨能力不强，社会阅历不深，自控能力差，易受不健康读物的影响；缺乏教师和家长的正确指导和引导，尤其是教师的指导。 　　3、课外阅读习惯欠佳。调查发现，按计划课外阅读的学生人数仅占37.6%。有62.4%的学生阅渎无