浅谈思想政治课学生自主学习能力的培养.docVIP

浅谈思想政治课学生自主学习能力的培养 　　课堂教学是实施素质教育的主渠道，而思想品德课堂则是培养学生道德品质与做人修养的渠道。学生是政治课堂教学的主体。其主体性是否得到发挥则与学生的自主性学习有着直接的关系。培养和增强学生自主学习的能力，关键在于我们教师要改善教学方式，优化教学过程，使教学过程真正成为学生自主学习、合作学习、创造性学习的活动过程，真正在学生自主学习过程中指导学生学习方法，改善学生的学习方式。这里我就结合自己的教学实践，对如何培养学生的自主学习能力谈几点体会。 　　一、要树立学生为主体的教育观念 　　现代教学研究认为，学生的学习是一种认识活动，这种认识活动必须是能动的、主体的、独立的活动，学生就是当然的主体。作为思想政治课教师，首先要转变教育思想，要诚心诚意地把学生当作学习的主人。每个学生都有自己的个性、爱好的活生生的人，都需要尊重、信任和关怀；要相信所有的学生都能学习，不存在绝对的后进生，需要的是耐心与指导；要相信学生都有自我发展的需要，要给每一个学生提供思考表现、创造以及成功的机会，促进学生主动发展。同时更重要的，不能把主体性发展仅仅看作是提高教学质量的手段，而要把主体的发展作为思想政治课教学的直接目的。 　　二、注重培养学生学习的兴趣 　　兴趣是学生主体性作用得以发挥的动力和源泉。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云：“知之者，不如好之者；好之者，不