新人教版七年级学上教案2 赤壁市傅水清.docVIP

课题： 1.4.1 有理数的乘法（1） 教学目标： 经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察、归纳、猜测、验证等能力． 能运用法则进行简单的有理数乘法运算． 培养学生的语言表达能力，通过合作学习调动学生学习的积极性，增强学习数学的自信。 重点难点： 会利用法则进行简单的有理数乘法运算 教学过程： 一、进行新课： 以引例为基础，观察得出的四个式子，引导学生思考有理数乘法中四种不同的形式，完成教科书中37页的填空． 根据前面的研究，鼓励学生用自己的语言说出法则的内容．启发学生探索有理数中既不是正数，也不是负数的特殊数。与其他数相乘的规律，把有理数的乘法法则补充完整 进一步启发诱导学生寻找法则的特点并总结规律； 1、看两数是同号还是异号； 2、确定积的符号； 3、再把绝对值相乘，并用教材中38页的方法向学生逐步展示运算的一般步骤。 二、巩固新课： 口答：确定下列两数的积的符号： (1) 5×(-3) (2) (-4) × 6 (3)（-7） ×（-9） (4）0.5×0.7、 给出教科书例1,让学生以独立思考的形式加以解决 由例1中的第(2)小题：（一）× (－2)引入倒数的概念，分组讨论， 归纳总结出倒数的定义． 三、小结练习： 练习：填空： 1×（-3）= ；（－1） ×（－3）＝ 1×a= ； （一1