新人教版四年级册56单元表格式教案.docVIP

第五单元 三角形 第一课时 课 题 三角形的特性 教学内容 教科书第80-82页，练习十四的第1—4题。 课 时 目 标 1、使学生认识三角形，掌握三角形的特性。 　2、能根据三角形的特性解决一些实际生活问题。 教学重、难点 1.理解三角形的特性。 　　2.在三角形内画高。 理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。(不同角度的)。 板书设计 三角形的认识 由三条线段围成的图形叫做三角形． 三条边、三个角、三个顶点 特性：稳定性 教师引导 学生活动 修改与补充 一、复习 1．我们已经学过哪几种角? 2．什么叫锐角?什么叫直角?什么叫钝角? 3．出示投影片 二、新课 1．导入新课。 在黑板上分别画一个三角形。 2．教学三角形。 教师：请同学们想一想，在我们日常生活中，你见过哪些物体的形状是三角形的? 出示红领巾、三角旗、房架模型等。 教师将实物放在黑板上沿其轮廓画出三角形： 画好三角形后，去掉实物，提问： “这些图形是什么形?”(都是三角形。) 指出：像红领巾、三角旗和房架等，这些物体虽然它们的大小、颜色、材料各不相同，但它们都有着共同的特征，即：形状都是三角形。 板书：三角形 指出：每个三角形都有三条线段。(板书：三条线段) 教师行间巡视，注意学 生摆的三根小棒是否首尾相接，不