六年级语文下第二单元导学案(温依珠)分解.docVIP

6、北京的春节 【学习目标】 1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 【学习重点难点】 了解老北京风俗习惯，感受老北京过春节的隆重和热闹，感受传统年文化的独特。 【学习过程】 【自主学习】1、我会读 腊月??? 初旬??? 展览??? 蒜瓣??? 饺子??? 杂拌儿 翡翠??? 榛子??? 栗子?? ?风筝??? 鞭炮??? 逛庙会、我知道1.文章按?????????顺序，以人们的活动为线索，介绍了北京的春节.从????????????就开始了，到????????????才结束的民风民俗。北京的春节从整体上给你留下了什么印象？ 在学习过程中，你还有哪些地方没有读懂？请记下来。课文，想一想，按照老规矩，北京人是怎么过春节的，具体有哪些风俗习惯？合作填表。 时间 风俗习惯 概括感受 3、想一想课文是按怎样顺序写，课文哪些部分写的详细，哪些部分写的简略，这样写有什么好处和同组同学讨论一下。找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的两幅联。 【反思与收获】本节课我收获了 师生研讨区 6、北京的春节 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，继续理解课文内容，了解老北京春节的风俗习惯，感受北京春节热闹和喜庆的气氛。 2、学习课文有顺序，详略得当的写法。 【学习重点】 细读课文的基础上体会春节的气氛，体会作者热爱北京、热爱生活的感情。 【学习难点】 领悟作者为突出北京春节的民俗特点所采用有顺序、详略得当的表达方法 【学习过程】 回顾旧知：通过上节课的学习，我们知道作者按照时间顺序写了春节时期的几个重要日子活动。那么，文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略? 【借鉴表达方法】 作者采用详略结合的写作方法有什么好处？?? 通过学习全文，请你归纳老舍先生文章的语言特色。主题阅读，课外延伸自主阅读“阅读链接”中的第二篇课文，比较：同样是写过年，在写法上有什么不同？ 【课堂大冲关】 短文，回答问题（chǔ chù）（?? ）（jiān ?jiàn）（?? ）（?? ）（jiào júe）（suì? shuì）1、用横线划出文中的中心句。2、把不正确的读音划掉。3、按照原文填空。 5、你从这段话中感受到什么？ 【反思与收获】本节课我收获了 师生研讨 区 7*西藏 【学习目标】 1、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2、了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 3、有感情地朗读课文。 【学习重点、难点】 了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。 【学习过程】 预习指南： 课前搜集相关资料，了解我国西藏相关信息及藏族同胞的民俗，及传统 戏曲的有知识。 2、读通课文，把自己喜欢的词语句子画出来。 3、熟读课文，思考：文章是从哪几个方面介绍藏戏的？藏戏是如何形成的？ 它有何特点？