一年级1至4单教案Microsoft Word 文档.doc

一年级数学学科集体备课教案 年 月 日 科 目 数学 课 题 第一单元 数一数（一） 课 型 新课 第 1 课时 累计 课时 参加 人员 徐益群 王家福 陈维丽 主备人 陈维丽 地点 二（3） 教具 课件等 课件 教学目标 知识技能 过程方法 情感态度价值观 1、初步认识数、数数。 2、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。 3、在数1-——10 各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系 激发儿童学习数学的最初步热情。 4、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。 5、初步培养学生的合作参与意识。 教学 重点 使学生在观察的基础上，能用带数字的一句话表现出来。 教学 难点 培养学生的观察能力 教法 学法 提问法、启发式教学法等 板书 设计 看一看，数一数 看一看 数一数 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 教 学 过 程 一、启发谈话，激发兴趣。 大家会从1数到10吗？谁来数一数？ 二、数一数 1、激发观察兴趣 教师出示教科书第2-3页挂图，出示一幅美丽的校园情境图。 （1）小朋友们，你们知道这是什么地方吗? （2）对，这是一所美丽的小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看看，这里都有一些什么？ 2、数图中的数量 （1）数出数量是1的 图中数量是1的有哪些？ 出示数字卡片1，教师领着学生读一读，学生再自己小声读一读。 （2）数出数量是2的 图中数量是2的有哪些？ 出示数字卡片2，请学生读一读。 （3）依次数出其他数量的事物。（教学方法同上） 三、实践活动：寻找生活中的数 （1）寻找身体上的数。 1—10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说。 （2）寻找教室里的数。 同学们真了不起，在自己身上找到这么多数。大家 在看看我们的教室你们能发现哪些数？ （3）寻找校园里的数。 我们的校园里也有许多数我们去看一看，找一找，说一说吧！ 四、总结 今天，我们一起数了我们美丽的学校里的红旗、花、树木等许多东西，还数了我们身边的门、窗等事物。大家数得都很认真，很准确。放学后，大家可以再数数家里或其他地方看到的东西。 五、布置作业 数数家里的东西 教法点拔 学法指导 教后记或反思： 学校检查人： 评语： 盖章： 日期： 一年级数学学科集体备课教案 年 月 日 科 目 数学 课 题 比一比（二） 课 型 新课 第 2 课时 累计 课时 参加 人员 徐益群 王家福 陈维丽 主备人 陈维丽 地点 二（3） 教具 课件等 课件 教学目标 知识技能 过程方法 情感态度价值观 初步感知物体的高矮、长短、大小及多少，以及会判断物体的高矮、长短、大、。多少 教学 重点 小组活动探讨初步比较物体高矮、长短、大小及多少的方法。 教学 难点 让学生感受数学在生活中的应用，使学生体会到用数学的快乐。 教法 学法 提问法、启发式教学法、展示法等 板书 设计 比一比 高矮 长短 大小 多少 多一些 少一些 教 学 过 程 （一）同样多 1、看图说话：教师贴出4个圆纸片，学生数一数有几个，再贴出4个三角形纸片，学生数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗？ 那你是怎么知道它们同样多的呢？ 2、手比一比：在请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来比较一下两只手上的手指头是否同样多” 3、动动手：教师在黑板上贴3个○（学生跟着在台下摆），要求对着○摆□，□要和○同样多。 4、同桌左边的同学摆任意个□,右边的同学摆△，使得□和△同样多。说说摆的方法。 5、找一找：在p6、p7的图中找出同样多的东西。 （二）多些、少些： 1、教师贴出4个三角形，学生说是几个，再贴出