《教师探究教学力的培养与训练》作业思考题.docVIP

《教师探究教学能力的培养与训练》作业思考题 一、 1、探究教学能力与教师专业发展有何关系？ 答：探究教学能力与教师专业发展的关系为： (1)教师专业发展是历史的必然。教师专业发展已成为国际教育改革的趋势。新课程实施将全方位触动 教师，促使教师在新课程理念下审视自己的教学生涯，对自己的教学能力提出多方面要求。教师职业从经验化、随意化到专业化，经历了一个发展的过程。 (2)探究教学能力是教师专业能力的重要组成部分，教师专业发展需要探究教学能力。 教师的专业性是教师专业化研究的重要课题。著名教育家叶澜教授指出：一种职业能否被称为一种专业，并不仅仅以学历或对业务提出的一定的要求为标准，它是由与职业性质相关的综合性要求来决定的。教师的专业素质至少包括：与时代精神相通的教育理念，并以此作为自己专业行为的基本理性交点；多层复合的专业知识结构；多方面的教育智慧和能力。教师通过探究教学能力的培养与训练，获得与探究教学有关的技巧、态度、信念、价值、理念、知识结构等专业能力，从而促进教师专业发展。 (3)实施新课程必须提高教师探究教学能力。?新一轮的基础教育课程改革是一场极为深刻的教育变革。我们的教师对新课程教育理念等诸方面的认识深度、广度都不足，很多教师对建构主义、多元智能、教育交往等课程改革的相关理论知之甚少或知之甚浅，甚至完全没有接触，以致他们对新课程的教学或不适应或不能把握，甚至会出现只走形式而