《生活中的小镜》比赛教案(原创详细).docVIP

一、教学课题：16、生活中的小镜头 二、教学目标： 1、正确认读、默写本课生字、新词；能说出新词在课文中的意思。 2、能正确、流利、有感情朗读课文。 3、能用自己的话概括文章的中心思想。 4、能分辨出场面描写中“面”的描写的句段和“点”的描写的句段，并且能说出点、面结合的描写在表达上所起的作用。 三、教学重难点： 能分辨出场面描写中“面”的描写的句段和“点”的描写的句段，并且能说出点、面结合的描写在表达上所起的作用。 四、任务分析： 1、目标1前一部分即字词的读和默属于音、形记忆；后一部分属于词义理解，多为具体概念学习。 2、目标2属于动作技能和朗读技巧。 3、目标3，具有课文内容知识，能读懂课文内容，具有字词句的基本技能，具有篇章结构图式。 4、目标4规则的任务分析 内部条件：学生已有“点”、“面”的概念，理解了课文的内容，掌握课文中心。 外部条件：“面”的描写，告知学生“面”的描写规则，提供样例；“点”的描写，提供样例，归纳中提供反馈，帮助学生概括出“点”的描写规则。 五、教学方法：观察法、讲授法、讨论法 六、教学准备：课件、小黑板 七、教学时间：三课时 八、教学过程： 第一课时 教学过程 教学备注 一、谈话引入： 1、热爱生活的人总是善于捕捉生活中令人难忘的小镜头。 板书：生活中的小镜头 2、今天写文章的这位作者特别偏爱图书馆，现在让我们跟随作者的脚步一起