与朱福喜的教科步JAVA实验指导书.doc

《JAVA程序设计》上机实验指导书 教材：朱福喜《面向对象与java程序设计》清华大学出版社 认识JAVA：（2学时）第二周1 实验目的： 了解java开发包J2SDK 掌握J2sdk的安装方法，包括环境变量（JAVA_HOME、PATH、CLASSPATH）的含义及其配置。 掌握编辑、编译、运行java程序的基本方法。 实验内容： 安装J2SDK； 配置相关的环境变量； 编辑、编译、运行教材第一章三个实例，学会调试运行java程序的基本方法。 JAVA基础：（2学时）第二周2 实验目的： 掌握JAVA语言的各种数据类型 熟悉运算符和表达式。 学会编写简单程序 实验内容： 编写一个将摄氏温度转化为华氏温度的程序，其转化公式如下： 华氏温度＝(9/5*摄氏温度+32 实验步骤： i.提示用户输入摄氏温度； ii.根据题目公式，计算华氏温度； iii.输出结果 教材p45习题5、6、7，并学会调试运行java程序的基本方法。 实验要求： 为了使程序易读，在程序中添加适当的注释；为了使程序输出结果清晰明了，应该输出相应的提示性信息；上机编译并运行该程序。 分析实验1）中各运算符的作用、表达式的功能和表达式的值，并和程序输出结果比较。 将实验2）中的“摄氏温度”和“华氏温度”定义为double型，编译并运行程序；将“华氏温度”改为float型后（其他保持不变），再编译该程序，观察会出现什么结果并分析原因。 编写一个java应用程序，输出全部的希腊字母。 JAVA流程控制：（2学时）第三周1 实验目的： 掌握条件语句的使用。 熟悉循环语句的使用。 掌握数组的运用。 实验内容： 教材p46习题9、12、15、18、19、20。 方法实验：（2学时）第三周2 实验目的： 掌握方法的定义方法。 熟悉行参和实参的传递关系。 掌握方法的嵌套和递归调用方法。 掌握通过命令行参数接收数据的方法。 实验内容： 编写判断素数的方法。 编写将十六进制数转换为十进制数的方法。 编写计算xn的递归方法 实验要求： 判断素数的方法通过参数形式接收待判断的数。如果是素数，输出“Yes, XXX is a prime”信息，否则输出“No, XXX is not a prime”信息。其中XXX代表待判断的数，运行程序时，待判断的数通过命令行行参数输入。 将十六进制数转换为十进制数的方法通过参数形式接收待转换的十六进制数。转换后的输出格式为：十六进制数XXX;十进制数YYY。其中XXX代表待转换的十六进制数，YYY代表转换后的十进制数。运行程序时，待转换的十六进制数通过命令行参数输入。 计算xn的递归方法通过参数形式接收x和n。计算后的输出格式为：xn=XXX。其中XXX代表xn的值。 面向对象的程序设计概念：（4学时）第四周 实验目的： 掌握类和构造方法的定义。 理解静态和非静态成员变量的区别。 掌握创建类实例的方法。 实验内容： 定义一个学生类，含姓名、年龄、班级三个成员变量，含获得学生姓名、显示学生信息两个成员方法。 定义一个班级类，含班级人数、老师姓名、班长三个成员变量，含设置班长、获得班长姓名、显示班级信息等方法。 定义一个测试类，对学生类和班级类进行测试。 教材第四章p102第15、16、17、18、19题。 实验要求： 学生类的构造方法带4个参数，分别接收学生的姓名、考号、综合成绩和体育成绩。 学校类仅包括静态成员变量和方法。 字符串和数组：（2学时）第五周1 实验目的： 掌握数组的定义和使用方法。 熟悉数组的排序、查找等算法。 掌握字符数组的使用方法。 实验内容： 教材p118~119第3至第5题。 编写数组的排序程序。 编写折半查找的程序。 编程实现：产生一个1－12之间的随机整数，并根据该随机整数的值，输出对应月份的英文名称。 编程实现：建立包含10个字符串数据的一维数组，每个字符串数据的格式为月/日/年，例如06/25/04，将每个日期采用25thJune2004的格式输出。 实验要求： 在数组的排序程序中，随机产生20个整数，对其按照升序进行排序，并对排序前后的数组按照每5个数的方式输出。 通过键盘输入一个数，在排序后的数组中，采用折半查找法查找该数在数组中的位置。如果查找到该数，输出信息：XXX:Y。其中XXX代表待查找数，Y代表该数在数组中的位置（下标）。 用赋初值的方法，将1－12月的英文月份名赋给数组元素，根据所产生的随机整数值，输出对应的数组元素值。 用赋初值的方法，将10个日期格式的字符串数据赋予数组元素，然后按照指定格式输出。 类的封装、多态和继承：（6学时）第五周2—第六周 实验目的： 掌握类的继承机制。 熟悉类中成员变量和方法的访问控制。 熟悉方法或构造方法多态性。 熟悉接口的