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体育特长生管理中的体会 宋银宝 发布时间： 2009-7-25 14:19:15 一提到体育特长生,很多人都会皱眉头。因为大多数体育特长生学习习惯差,遇事易冲动,很难管理.然而,通过几年工作实践,我认为只要从学生实际出发,掌握科学的工作方法,理解、信任和尊重学生,就能培养出优秀的体育特长生。 一. ,积极期望。 体育特长生既要上好文化课,又要参加体育训练,相对其他学生而言,他们要付出更多的体力和精力,而长期训练又大量占用了本应该学习文化课的时间。这些客观原因造成大多数体育特长生基础知识较薄弱,学习习惯不良,甚至在课堂上出现过度疲劳乃至睡觉现象,遇到这种情况时首先要给予理解,同时要积极主动提醒,切记不理不睬,因为每一位特长生,不管其成绩如何,都是我们面对的重点,也是我们明年高考的增长点,所以,对任何一名特长生,我们给予的都应该是百分之百的关注,而不应该持有任何偏见。这样,一旦他们感受到教师对自己的理解和帮助,就会接受教诲,反之,如果遇到问题便对学生大发雷霆或讽刺挖苦,只会造成双方的对立和冲突,乃至使师生之间形成心理隔阂,教育和教学效果也会大打折扣。 二. ,提高效率。 虽然高考对体育特长生的文化成绩要求比较低,但是由于多数学生文化基础比较薄弱,加之学习文化课时间有限,所以亟待解决的问题就是在有限的时间尽可能多的争取本二上线。这样就要求教师无论在授课内容上还是授课方法上都必须打