全国中小学互联优秀教案Module4RobotsUnit1Robots will do everything.郑金莉doc.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 预习单词、课文，听跟读，找出新单词句子。 二、查找有关机器人的资料，上课表演模仿机器人的动作。 二、教学课题 外研社英语三年级起点第四册Module4 Robots Unit1 Robots will do everything. 三、教材分析 这节课的内容是新标准英语第四册Module 4 Unit 1 Robots will do everything .本单元是对Module 3的拓展和延伸，主要语言功能是继续学习用“will”谈论将来可能发生的事情。本单元的内容主要是以学生喜闻乐见的“robot”为主体，以“Robots will do everything. Will they …….?”为主要句型，使学生能够从自身兴趣出发，在真实的语言环境中，积极运用所学知识，探讨机器人的未来发展趋势。接下来的第二单元内容同样围绕这一主线，所以本单元的内容起到了承上启下的作用。 知识目标能单词：robot, everything , housework, learn,our；以及短语one day （2）能句子Robots will do everything .Will they do the housework /help children learn/do our homework?”Yes ,they will ./No, they won’t .”  2.能力目标 （1）学生能够流利地朗读课文。（2）学生能够通过模仿、操练、游戏、表演等活动，在真实的情景中运用“will”来描述将来可能要发生的事情，做到学有所用。（3）能够用“can”来描述能力。 情感目标 （1）培养学生的创新意识以及独立思考、自主学习的能力。 （2）鼓励学生多钻研，激发学生热爱科学的情感。重点 （1）单词的认读及运用。会运用Will描述将来可能发生的事情并能够运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。 会运用“can” 描述能力。 (二)难点能用“will”对将来可能发生的事情进行正确的提问和回答。 四、教学方法 在教学中我采用了直观教学法、任务型教学法和谈话法等方法尽可能为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。在课堂教学中适当安排小组游戏、竞赛等活动，鼓励学生开口就说，提高运用语言的能力，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，做到轻松快乐学英语，扎扎实实打基础，向四十分钟要效益。 学法主要是小组合作学习、自主探究学习法。以学生为主体的素质教育课堂呼唤学生的合作精神，同桌学习，小组学习，群体操练，互相督促，互相进步。】/v_show/id_XMzUyNzU4NzQ4.html’s sing a song:London Bridge is falling down。 看视频做动作，活跃课堂气氛。 【百度视频】/v_show/id_XNzA4OTEyMDg=.html’s play a game.I say and you do .教师发指令学生做: take pictures, write letters，play football, play basketball, play the flute, do Taijiquan, do homework, sing songs, make cakes. Step 2 Presentation （一）学习单词、句子： 1. 出示机器人图片教授robot Look here. What’s this? It’s a robot.老师领读单词。 【百度图片】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BB%FA%C6%F7%C8%CB%CB%B5%BB%B0in=4794cl=2lm=-1st=-1pn=3rn=1di=68190228075ln=1940fr=fm=resultfmq=1331645189296_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn3-1di68190228075objURLhttp%3A%2F%2F%2Ftech%2Fimages%2Fattachement%2Fjpg%2Fsite3%22F001aa0e28af90jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Ftech%2Fcontent%2F200