人教版七年级下册生物学复习提纲概述.doc

人教版七年级下册生物学复习提纲 第一章 人的由来 人类的起源和发展现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于亚、非、欧地区，尤其是非洲热带丛林。 2、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。与人类关系接近人的生殖 ⑴ 男性的主要生殖器官是睾丸产生精子和分泌雄性激素 卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素 子宫：胚胎发育的场所精子与卵细胞结合形成受精卵的过程受精受精场所：输卵管胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过 胎盘从母体获得。胎盘青春期 青春期发育形态特点： 身高、体重迅速增长 功能特点 大脑心脏结构、肺功能完善化 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征肝、乳制品、胡萝糙米、花生、瘦肉动物肝脏以及牛奶1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。人体内三大要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。第二节 消化和吸收 消化系统的组成 消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化系统 消化食物和吸收营养物质等 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化 2、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 小肠适于吸收的特点：1）长； 2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）； 3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； 小肠适于的特点：有各种消化液 3、食物的消化食物在消化道内分解成为可以吸收的的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶（肠液、胰液） 淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 酶（胃液（肠液、胰液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 氨基酸 胆汁 酶（肠液、胰液） 脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪 甘油+脂肪酸 营养物质的吸收营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 消化道各段对营养物质的吸收： 胃：少量的水、酒精（非营养） 小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素 大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（淋巴管血液循环）吸收； 其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。 大肠：少量水、无机盐和一部分维生素 关注合理营养和食品安全 合理营养 按时进餐不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔） 食品安全 呼吸道对空气的处理 呼吸道的组成 呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管呼吸系统 气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体 肺：气体交换的场所 位置：胸腔内，左右各一肺结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。 功能：气体交换 发生在肺内的气体交换 呼吸运动 包括 吸气 和 呼气 两个动作。 胸腔容积增大， 肺扩张，肺内气压下降 吸气 肋间肌收缩-----------→胸廓前后径增大 膈肌舒张 →顶部回升 →胸廓上下径缩小 →胸腔容积缩小，肺缩小，肺内气压上升 呼气 肋间肌舒张 --------→胸廓前后径缩小 体内气体的交换（1）原理：气体的扩散作用 二氧化碳二氧化碳（2）肺泡内的气体交换：血液 肺泡（3）组织里的气体交换：血液 组织细胞 流动的组织－血液 血液的组成和功能 血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能：运载血细胞，运输养料和废物