人教版五年级语文下册配套练习册概述.doc

人教版五年级语文配套练习册答案 我会读： xuàn shuāi měng shù bō yū 我会写： 羞涩 勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞 我理解： 1、（1）一碧千里； （2）渲染； （3）勾勒； （4）翠色欲流 2、（1）③； （2）① 我会找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮 我判断：1、√； 2、√ 我诊断： 1、去掉“送进了”； 2、把“柔软”改成“柔美”； 3、把“尽管”改成“只要”； 4、把“不但”改成“既” 2、丝绸之路 我会读： xiá níng róng bó mó qiān yù chù bǐ 我会补： 栩 栩 计 数 富 彩 崇 峻 彩 纷 轮 奂 丝 绸 饱 满 我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立 我会改： 1、丝绸之路是一条伟大的路。 2、张骞介绍情况。 我判断： 1、× 2、× 3√ 4、√ 我概括： 1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭 我理解： 2、B 3、白杨 我会写： 边疆 抚摸 陷入 清晰 介绍 我会填： 介意 中介 简介 介词 介音 新疆 边疆 疆界 疆场 我会做： 1、深思 清楚 挺拔 2、出现 脆弱（软弱） 坚定 我会换： 1、浑黄一体 2、表白 3、抚摸 4、挺秀 我会选： 1、挺立 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强 我会改： 1、旅客出神。 2、把“、鸡、鹅的”去掉。 3、没有这么大的伞。 4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。 我阅读： 1、（1）不管 不管 总是 不管刮风下雨，不管严寒酷暑，同学们总是按时到校学习。 （2）3 直 随处都能生长 坚强 （3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望 2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。 （2）爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。 4、把铁路修到拉萨去 我会填： 分 外 继 狂 及 昂 废 食 装 裹 翼 杯 以 我会读： ráo jǐ níng xiè chěng záo 我会选： 1、不是……而是 2、尽管……还是 3、观测 4、观察 我会改： 1、隧道贯通了。 2、一夜之间大风把刚刚搭好的 150平方米的保温大棚撕扯得七零八落。 3、突击队员制服了风火山这只巨大的拦路虎。 我阅读： 1、suì záo chù 2、青藏铁路 3、青藏铁路的地位和作用 4、这个简短有力的句子，铿锵有力，掷地有声，既是建筑大军的誓词，也是作者行文的线索。 第一单元综合练习 一、 马蹄 拘束 礼貌 渲染 欢呼 抚摸 洒脱 新疆 迂回 低吟 清晰 勾勒 三、????? 美轮美奂 一碧千里 襟飘带舞 始料不及 翠色欲流 杯水车薪 银装素裹 废寝忘食 四、 A、jiè(xiè); B、jiè(róng); C、bì(bǐ); Dgé(gē) 五、 1、一碧千里的草原上到处都有羊。 2、东方传来驼铃声。 3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？ 八、 1、× 2、√ 3、√ 九、1、松树的风格 2、赞颂 高尚 品格 3、解释说明 4、具有生命力强和自我牺牲 “要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚 对松树的敬仰 5大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。 5、古诗词三首 我会写： 牧 遮 醉 锄 蓑 我会填： 1、草铺横野六七里 逗弄 2、不是遮头是使风 怪不得 3、白发谁家翁媪 互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬 顽皮、淘气 我知道： 1、唐 吕岩 鲜活的牧童晚归休憩 对安然自乐的生活的一种向往 2、宋 杨万里 聪明顽皮的儿童 3、宋 辛弃疾 一家五口各具形态的 农家生活之乐的赞美 6、冬阳·童年·骆驼队 我知道： 增多 幼小 孤独 干脆 温暖 平静 我会品： 1、自己的牙齿也动起来 骆驼咀嚼的样子吸引了我 2、从不着急，慢慢地走 ，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的 有持之以恒的精神 我会改： 1、心灵充满了想法。 2、把“和舞蹈”去掉。 我会用： 3、（1）安静 （2）寂静 （3）平静 7、祖父的园子 我会找 老虎 杏树 玉米 追蜻蜓 我会改 蜻蜓飞得那么快，追不上。 3、蜜蜂 小毛球 我理解 1、追蜻蜓 采倭瓜 捉蚂蚱 浇水 锄地 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 仿佛大树都会发出声响 对面的土墙都会发出声响 愿意爬上架就爬上架 愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜 愿意长多高就长多高