2013公共關系学实验教案.docVIP

辽宁何氏医学院 教师备课教案 （实验） 2012—2013学年 下学期 部 系： 管理系 年 级： 2011 专 业： 市场营销 班 级： 1班 课程名称： 公共关系学 教师姓名： 关英辉 教 案 【首页】 课程名称 公共关系学 授课对象 11级 市场营销专业 1班 课 程 总学时 56 课程性质 考试（ ） 考查（ √ ） 理论学时 36 实验学时 20 上机学时 20 授 课 起止周 5至 17周 课程次数 共 5 次 教材名称 公共关系学 作者 唐雁凌 出版社及 出版时间 清华大学出版社2011年第2版 主要参考资料 公共关系学 作者 张克非 出版社 出版时间 高等教育出版社2007年 公共关系教程 作者 （美）斯科特·卡特里普 出版社 出版时间 华夏出版社2001年第8版 公共关系的基本原理与实务 作者 纪华强 出版社 出版时间 高等教育出版社. 2012 运用教学方法、手段 讲授结合实验，思路启发 课 程 教 学 目 标 公共关系实验是应用型的实验，通过实验不仅能够加深学生对课堂上理论知识的理解，更能提高他们应用知识的能力和水平，增强开展公共关系实务的能力，掌握开展公共关系专题活动的技巧和基本的公共关系技术。 注：表中（ ）选项请打“√” 授课章（节） 实验一结合实际说明公关人员的素质 授课次数 第 2 次 授课方式 实践课（ ） 上机课（√） 教学时数 4学时 教 学 目 的、 要 求 通过实验了解公关人员应该具备哪些素质，从而培养学生的这些素质。 授 课 重 点、 难 点 重点：公关人员的素质。 难点：理论联系实际，培养学生公关的能力。 教学内容及时间分配 1、观看电视剧《公关小姐》 总结公关人员应具备的素质。 写观后感 2、完成教材P46、47、48自测题。 检验自己是否具有公关人员的素质。 课堂讨论 与练习 公关人员的素质有哪些？ 作业 思考题 要求学生完成实验报告 课后小结 教研室主任签字： 理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次； 授课重点、难点要分开描述； 教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字； 课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。在授课结束三日内，填写完毕后存档。 辽宁何氏医学院教务科制 注：表中（ ）选项请打“√” 授课章（节） 实验二 开展公共关系传播 授课次数 第 1 次 授课方式 实践课（ ） 上机课（√） 教学时数 4学时 教 学 目 的、 要 求 新闻发布会是一种权威地有效地传递组织信息的方式，通过实验了解传播是公共关系的重要职能和途径，熟悉新闻发布会的流程、注意事项。 授 课 重 点、 难 点 重点：传播是公共关系的重要职能和途径 难点：新闻发布会的流程、注意事项 教学内容及时间分配 案例背景-10分钟 讨论-30分钟 学生制作报告-40分钟 总结问题-30分钟 重新修改-50分钟 课堂讨论 与练习 新闻发布会的呈现 作业 思考题 要求学生完成实验报告 课后小结 教研室主任签字： 理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次； 授课重点、难点要分开描述； 教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字； 课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。在授课结束三日内，填写完毕后存档。 辽宁何氏医学院教务科制 注：表中（ ）选项请打“√” 授课章（节） 实验三 处理公共关系危机事件 授课次数 第 2 次 授课方式 实践课（ ） 上机课（√） 教学时数 4学时 教 学 目 的、 要 求 通过实验了解危机事件对组织形象的极大损害和处理好危机事件的重大意义，掌握处理危机事件的一般程序和注意事项。 授 课 重 点、 难 点 重点：处理危机事件的一般程序和注意事项。 难点：理论联系实际，培养学生应对公共关系危机的能力。 教学内容及时间分配 案例背景-10分钟 讨论-30分钟 学生制作报告-40分钟 总结问题-30分钟 重新修改-50分钟 课堂讨论 与练习 关于处理危机事件, 学生讨论来解决问题 作业 思考题 要求学生完成实验报告 课后小结 教研室主任签字： 理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次； 授课重点、难点要分开描述； 教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字； 课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。在授课结束三日内，填写完毕后存