杭州市余杭中学申报省二级特色示范学校汇报稿.doc

铸余中文化之魂，走特色发展之路 ------杭州市余杭中学申报省二级特色示范学校汇报稿 尊敬的省评估团专家、各位领导、老师们，大家上午好！ 经过一年多的积极准备与创建，我校今天隆重迎来了浙江省二级特色示范学校评估团的专家与领导们，对于他们的到来，首先让我们用最热烈的掌声表示欢迎与感谢！根据《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》及相应评估程序要求，下面由我向各位专家和领导们作简要的创建汇报。 一 学校沿革及发展概况 杭州市余杭中学座落于双千年古镇余杭，是余杭区普通高中办学历史最为悠久的学校，前身是创立于1944年3月的余杭县立简易师范学校。1949年5月在旧简师的基础上建立了余杭中学。近70年来，曾六迁校址，八易校名，1999年被认定为浙江省三级重点中学，2009年9月1日，学校搬入文一西路新校址。 新校按省一级重点高中标准建设而成，总投资1.3亿元，占地面积9.2公顷，建筑面积48980多平方米，校园绿化率达到42.5%。行政楼、综合楼、图书馆、艺术楼、学生公寓、体育馆及现代化的塑胶运动场等建筑错落有致、布局合理，各项设施齐全。每个教室都配置了多媒体设备，体操房、计算机教室、电子阅览室、舞蹈教室、通用技术教室等功能教室一应俱全，完全能较好满足教学与活动的需要。 我校具有良好的师资基础和生源保障。2013学年，学校有正式在编教职工177人，其中专任教师166人，中高级教师占66.9%；有区名师、名校长3人，区学科带头人5人，区骨干教师29人，市、区级教坛新秀34人。现有教学班43个，在校学生2146人。 我校坚持文化立校，校园文化特色鲜明。近七十年的办学历程，经过几代余中人的拼搏、积淀，逐渐形成了“勤奋、求是、文明”的校训，倡导“让每一个学生都拥有希望，使每一位学生都获得发展”的办学理念，致力于构建“和谐、严谨、开放、进取”的学校文化建设，培养学生成为“德美、智高、技强、体健”的合格毕业生和“理想远大、知行合一、主动学习、协调发展”的高素质人才。 几年来，学校先后获得过浙江省最佳社会实践活动组织奖、省示范实验室，杭州市文明单位、绿色学校、文明学校 、中小学德育工作先进集体等荣誉。 二 学校特色发展的做法与成效 我校注重学生的个性发展、全面发展、有效发展，确立了“让每一位学生都拥有希望，使每一位学生都获得发展”的办学宗旨，经过几年的实践，逐步明确了学校的特色发展方向。 （一）规范办学行为，构建条件保障 深化普通高中课程改革的目的是为学生提供适合的教育，满足学生多样化、个性化发展的需求，最大程度地促进人的发展。经过多次学习讨论，我们一致认为创建特色学校的前提首先是规范办学行为。 1.规范办学行为，严格执行“减负”规定。学校严格按规定开足开好必修课，学校成立学分认定委员会、学生选课指导中心等专门机构，建立选修课程配套管理制度，加强选课走班管理善于挖掘、发现和传承学校的优秀文化传统，在传承中创建特色。研究文化积淀，，开展丰富学校精神文化的内涵。 着力深化德育工作内涵；以德育实效性为主旨，着力构建三位一体育网络；以专业化成长为目标，着力打造智慧型德育队伍；以课题研究为引领，着力发挥德育教科研作用。校道两旁的灯柱上悬挂着 整合地域资源，完善课程建设 广阔的社会文化背景、经济背景等是培养学校特色的肥沃土壤，充分挖掘、合理利用，使它为特色学校建设服务。“读好一本书”、“做好一套题”“备好一节课”、“上好一堂课”、“出好一份卷”活动建立选课指导制度，指导学生根据兴趣特长和规划，制定个人修习计划。 1