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贵州省高中化学优质课竞赛教案 课题：水的电离和溶液的pH 参赛教师：雷安明 学校：遵义清华中学 时间：2007年10月25日 遵义清华中学教·学案 课题名称 水的电离和溶液的pH 课 型 新 课 课 时 总2课时之第1课时 时间 07年10月29日 教学班级 兴义市赛文学校高二 教学目标 知识与技能 （1）理解水的电离、水的电离平衡和水的离子积。 （2）使学生了解溶液的酸碱性和c(H+)、c(OH-)的关系。过程与方法　　 水是怎样电离的呢？ 结合自身对水组成的理解，阅读课本p52，思考并得出结论。 H2O ? H+ + OH- 2 H2O ? H3O+ + OH- 培养学生实事求是的品质，教会学生如何借助媒体增长知识。 投影：水的电离微观动画。 观察 确认水并不是完全电离的，电离出来的离子也不是独立存在的。 板书：一、水的电离 1、表示方法 2 H2O ? H3O+ + OH- H2O ? H+ + OH- 做笔记 介绍：常温下，1L纯水电离出的c(H+)=c(OH-)=10-7mol/L。 多少mol水分子才有1mol水分子电离呢？ 体验水电离的微弱程度 2、特点 ①正反应吸热 ②电离程度小 为影响水的电离作铺垫 设疑：根据水的电离平衡特点，试推断当水中加入酸、碱以及升温