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■ 学生作品分析 学生作品 3 ■ 学生作品分析 学生作品 3 ■ 学生作品分析 学生作品 3 ■ 学生作品分析 学生作品 3 参考教材 1、建筑资料集编委会编．建筑设计资料集（1～10集）．北京：中国建筑工业出版社，1994 2、胡仁禄．休闲娱乐建筑设计．北京：中国建筑工业出版社，2001 3、［美］约翰·○·西蒙兹． 景观设计学——场地规划与设计手册．北京：中国建筑工业出版社，2000 4、全国高等学校建筑学专业指导委员会编．全国大学生建筑设计竞赛获奖方案集（1993～1997）．北京：中国建筑工业出版社，1998 5、《文化馆建筑设计规范》、《文化馆建筑设计方案图集》 6、《建筑学报》、《世界建筑》、《建筑师》、《新建筑》等杂志中有关学生活动中心等建筑设计的文章及实例。 ■ 空间布局与建筑形态 空间灵活性 2、幕隔式空间 美国某儿童俱乐部游艺室 ■ 空间布局与建筑形态 空间灵活性 3、大空间灵活分隔 日本桐生市文化中心图书馆 ■ 空间布局与建筑形态 空间灵活性 3、大空间灵活分隔 ■ 空间布局与建筑形态 空间灵活性 4、多用途式空间 浙江绍兴市文化馆观演厅、展览厅 ■ 空间布局与建筑形态 空间灵活性 5、空间灵活单元 江苏南京南湖文化馆展览厅 ■ 空间布局与建筑形态 空间灵活性 5、空间灵活单元 ■ 空间布局与建筑形态 建筑形态与空间环境协调 建筑形态的几何特征将与所处的空间环境发生直接联系。因此要求设计者在满足内部空间要求的同时，寻求内外空间组织的最佳方案以协调建筑形态与空间环境的关系。 ■ 空间布局与建筑形态 建筑形态与空间环境协调 ■ 空间布局与建筑形态 建筑形态与空间环境协调 ■ 空间布局与建筑形态 建筑形态与空间环境协调 ■ 空间布局与建筑形态 建筑形态与空间环境协调 ■ 空间布局与建筑形态 建筑形态与社会审美协调 建筑实体形态是建筑造型中最具表现力的视觉要素，它能给人以第一性强烈的视觉印象，因而在内部空间布局设计时，必须考虑其所呈现的外部形态及产生的视觉形象，并使之符合社会审美环境的一般要求。 ■ 空间布局与建筑形态 建筑形态与社会审美协调 ■ 建筑造型与设计手法 所谓建筑造型就是指构成建筑外部形态的美学形式，与其他艺术造型相比，有以下建筑特征： （1）建筑造型是受内外多种因素制约的艺术。 （2）建筑造型是多维的时空艺术。 （3）建筑造型在表现形式上是具有抽象特征的艺术。 ■ 建筑造型与设计手法 建筑实例1 ■ 建筑造型与设计手法 建筑实例1 ■ 建筑造型与设计手法 建筑实例1 ■ 建筑造型与设计手法 建筑实例2 ■ 建筑造型与设计手法 建筑实例 2 ■ 建筑造型与设计手法 建筑实例3 ■ 建筑造型与设计手法 建筑实例分析 3 ■ 建筑造型与设计手法 建筑实例分析 3 ■ 建筑造型与设计手法 建筑实例 4 中日青年交流中心 ■ 建筑造型与设计手法 建筑实例 5 深圳华夏艺术中心 ■ 建筑造型与设计手法 建筑实例 6 福建南平活动中心 ■ 学生作品分析 学生作品 1 ■ 学生作品分析 学生作品 1 ■ 学生作品分析 学生作品 1 ■ 学生作品分析 学生作品 2 ■ 学生作品分析 学生作品 2 ■ 学生作品分析 学生作品 2 ■ 学生作品分析 学生作品 3 ■ 功能组织与用房要求 书法教室 一般不应超过30人，其面积指标最低为2.8m2/人。 书法室所用家具应每人一桌一椅。 朝向南北均可，但需避免阳光的直射。 采光窗地比不低于1：6。 ■ 功能组织与用房要求 语言教室 语言教室规模以不超过30人为宜，规范规定不小于2.1m2/人。 语言教室座位布置多采用成排成行面向讲台的布置方式。 为重复发挥该教室效能，需设置配套用房，即语言学习室、准备室等。 ■ 功能组织与用房要求 游艺用房 组成部分： ——棋牌、球类、电子游戏室、台球、健身健美武术、游泳、保龄球等。不同类型的文化建筑各组成部分会有差异。 设计原则： ——必须适应群众心理、情趣和不同爱好的需求。 游艺室使用面积不宜小于下列要求： 大游艺室65㎡；中游艺室45㎡；小游艺室25㎡。 净高不宜 3.4米，兼作健身房时，不宜 3.6米。 ■ 功能组织与用房要求 棋牌室的室内设计 布置方式：围棋、象棋和国际象棋桌可成排布置，每排间距不少于600mm；过道不少于900mm。麻将和桥牌桌可成排布置，也可斜对角布置以节约占地面积。 注意了解每台组的最小尺寸： 围棋1870x760mm,中国象棋1830x760mm 桌椅的尺寸：牌桌为730～850mm方桌，高度760 ～780mm之间 ■ 功能组织与用房要