学前班语言第四元教案1.docVIP

第十一课一起歌 总课时：２ 　　　　　　　 第 １、２ 课时 课时目标： 1、 教 学 过 程 教 师 批 注 一．提问导入话题 （一）与幼儿交流交朋友的感受。 1．小朋友，你的好朋友是谁？你是怎么和他成为好朋友的？ 2．对你的好朋友说一句话吧！ 3．你还想认识更多的好朋友吗？ （二）导入课文的话题。 1、如果有一个外国小朋友想做你好朋友，你愿意吗？（愿意） 2、可是他说的话你听不懂，你说的话他也听不懂，你们怎么成为好朋友呢？（我们可以一起玩，可以学习对方的语言……） 3、看来小朋友们友谊是没有国界，没有障碍的。一个小朋友和另一个小朋友，不管他们是不是同一个国家的人，是浊说同一种语言，他们都能成为好朋友。 4、你愿意和全世界的小朋友成为好朋友吗？ 二、以图画展开。 （一）大家看看这幅图画，上面画了什么？（很多孩子在地球上手拉手跳舞） （二）这些孩子长得都一样吗？（不一样） （三）怎么不一样？（有白孩子、黑孩子、大孩子、小孩子、男孩子、女孩子……） （四）尽管他们看上去很不一样，但他们手拉着手在一起玩得很开心，对吧？（对） 三、在朗读和背诵中理解课文。 （一）朗读并理解课文。 1、今天我们要学的课文，就和好朋友有关。大家先听老师来读一遍吧！（教师范读，学生聆听。） 2、教师范读，学生跟读。 3、指名读，教师纠正，鼓励。 4、学生齐读，小组读。 5、引导学生体会全世界的孩子“心和心，连一起”。 （二）带着理解背诵。 1、在朗读之后，让学生说一说这首儿歌的主要内容。 2、带着对儿歌的理解，指导学生进行背诵。 3、背诵展示。 四、学唱歌曲，增加对儿歌的理解。 （一）学唱歌曲《你是我的好朋友》。 1、歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。再见！” 2、边唱边跳：小朋友围成一圈，唱第一句往左走三步，唱第二句往右走三步，唱“敬个礼，握握手”和相邻的小朋友互相敬礼，并握手，唱“你是我的好朋友”然后做再见姿势。 五、游戏中学生字 （一）又到了游戏时间，今天老师把生字和原来学过的字放在一起了，看谁认得最多！哪位小朋友愿意第一个来说？（出示生字卡片，让幼儿猜。） 教 学 反 思 第十二课 小星星 总课时：2 第 1.2课时 课时目标：  教 学 反 思 第十三课大家都快乐 总课时：２ 第 1．２ 课时 课时目标：  教 学 反 思 学前班语言阅读 下册 海南版 第四单元 大家都快乐 教学教案 document management as a breakthrough, and constantly improve the content, active in the application. Government information between the provincial and municipal governments all passed through a network of offices, and six counties (districts) have complete decision-making service system and through dial-up internetworking is realized with the city, the City Planning Commission and other 10 departments has been one of the first to achieve a single network with the city. On the Governments website, focus on strengthening the management and operation of the site, update the website in a timely manner, strengthening the network resource sharing. At present, nearly 700 municipal government website page, updated news more than more than 6,000. 　　Not long ago, China International e-gov