格瑞特亲职讲座内容分享.doc

99-04-30母親節活動暨親職講座 如何扮演2010成功父母，培育未來菁英的教養秘訣 主講老師：永偉企管公司---劉永偉老師 講座內容撰文：格瑞特---張豫庭老師 現在的父母，常因工作忙於賺錢，而忽略了孩子，在這當中應該如何取捨呢？ 我們先提教養的部分，教養就是教育及養育，而教育分成了3個部分，第一：家庭教育、第二：學校教育、第三：社會教育，而在這3種教育中，家庭教育其實是佔有最重要的地位，而現在的父母，因大多數都是雙薪家庭，常常忽略了這一點，總是以為只要將孩子交給老師，多花一點錢栽培，就可以讓孩子們變成菁英，永偉老師說，這是錯誤的觀念，加上現在孩子生的少，所以常常造成孩子們在人際互動上的問題，那這些問題應該如何解決，才能讓家庭教育做最好、最完整呢？這其實都需要家長與老師們雙方面的溝通與用心！ 當中，老師提到了妥瑞氏症，而妥瑞氏症是什麼呢？妥瑞症是一種具神經生理基礎毛病，目前有許多證據指向此症狀是源於腦基底核多巴（Dopamine）的高反應性。因而導致慢性且反覆不斷出現不自在的動作及聲語上的「tic」，一個接一個，由簡單動作開始而逐漸複雜。以下我們將分做三種類行來討論：（一）動作型：最常見的有眨眼睛、噘嘴巴、扮鬼臉、聳肩膀、搖頭晃腦等快速的引促動作，也會有鬥雞眼、眼球快速轉動、磨牙、吐口水、反胃嘔吐或其他口部動作。（二）聲語型：清喉嚨、低吟、擤鼻子、以鼻吸氣、咳嗽以及大叫較為常見。（三）感覺或心理上：大部分的妥瑞症患者在即將發病前都有徵兆，譬如因為眼皮酸而眨眼睛、因脖子和肩膀酸而搖頭、聳肩，通常都是「tic 的衝動；也有感覺到緊繃感、肌肉緊張、刺痛、甚至覺得別人癢而去抓別人的幻魅式「tic」。妥瑞氏症的成因：神經醫學方面：目前有許多證據指向妥瑞症是源自於發展中的基底核出現多巴的高反應性；遺傳方面：依據美國妥瑞症協會（The Tourette Syndrome Association）的歸納整理，此遺傳應是由帶有此基因的父母親傳給下一代，且表現的方式及程度在不同代間會有不同的差異。 為何會談到這個，因為常常會有父母，在不懂這種疾病的情況下，認為孩子是故意搗蛋，所以對孩子們產生責罵的懲罰，在這裡，永偉老師提到了相當重要的一點，當我們發現時是我們不能接受的，那我們就應該改變，面對事實的態度，這一點是需要我們一起去努力的！ 老師也提到，成功的人有遠見，我們想要培養一個成功及優秀的孩子時，應該先培養孩子的生活態度及習慣，這裡提到了SWOT分析，何謂SWOT分析？SWOT 分析為本身實力與機會評估之自我分析，Strengths 、W-劣勢 Weaknesses 、O-機會 Opportunities 、T-威脅Threats ，生活態度及習慣是需要從小培養的，在這個競爭大的社會中，我們如何幫助孩子，讓孩子學習成長，以後出了社會可以有著卓越的成就，這就需要靠著家庭教育的力量去奠定出良好的基礎。 再者，有5Q也是相當重要的，當中包含了IQ、EQ、CQ、AQ、PQ，IQ-指的是智力商數，便是心理年齡和實際年齡的比率；EQ-指的是我們個人管理情緒的能力，能適當的處理自己的情緒 為何提這5Q？老師說，IQ是天生的，但是另外4Q，是可以從後天教養中訓練的，當然，家長就是孩子們最好的學習對象，由此可見，家庭教育真的相當重要，因為孩子85%的學習又與父母息息相關的！在這裡老師提到EQ的部分應如何教育，父母切記，不要讓孩子的情緒勒索你，常常會在賣場中，看見孩子們為了要一樣東西而哭鬧，父母為了怕丟臉，最後總是妥協，這就是情緒勒索，我們要讓孩子知道，我可以買給你，但是是要你表現好，而且是持續著一段時間直到我滿意，而孩子想要的東西就是獎勵，這才是正確的做法，另外要讓孩子知道什麼是想要？什麼又是需要？一樣的東西，我們選擇的應該是需要而不是想要！AQ的部分，可以利用作家事來訓練，要求孩子協助做家事，進而達到讓孩子解決問題的能力，相對的，未來當孩子遇到問題或是逆境，他們就有辦法處理與解決，試著放手，才能讓孩子更成長、茁壯！ 再來，談到了與孩子溝通的方式，就像前面提到的，許多家長常常會用打罵的方式來處理孩子不聽話的問題，我們應該要讓孩子知道我們的要求在哪裡？再溝通時，老師也教我們運用8字訣，清楚、明確、溫柔、堅定，我們要清楚知道孩子想要表達的事，明確的分析，溫柔的對話，運用眼神、笑容及同理心處理，最後說出我們需要孩子遵守的規則，時間久了，孩子自然知道什麼是可以做的，什麼又是不能做的事！ 最後老師也提到了幼兒行為輔導的問題及方法，許多家長常常會忽略孩子們好的事情，一但做錯事，卻總是用放大鏡來看待，其實好的行為愈不好的行為，老師都建議我們運用獎懲的方式來引導孩子，獎勵的方式很多，老師最建議運用讚美的方式，強調精神層面，激勵孩子，至於懲罰的方式，一定要切記，