2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训.docVIP

2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训 小学语文作业参考答案 专题一作业： 1.结合口语交际讲座，写一写学习体会 听了专家讲座后，我感到收获挺大。下面谈谈自己的一点学习体会：通过学习，我对口语交际教学有了更清醒的认识，在平时的教学中，我们把口语交际课多半上成了听说训练课，缺乏细致的课前预设，没有交际情境的创设，方法单调，师生之间，生生之间的互动知识听和说的简单相加，听了费蔚老师的讲座，我知道了口语交际需要注意几个环节。（一）、创设交际情境，激发学生的交际兴趣。口语交际是在特定的教学情况里产生的言语活动。因此，口语交际教学要注重创设交际的情境，激发学生交际的交际兴趣。口语交际情境创设的方法很多，如从生动有趣的小故事入手，从多媒体课件渲染气氛入手；从巧设悬念入手；从生动形象的语言入手；从我的身边的人和事入手等。创设的情境要有形象性，情感性，又要对交际具有挑战性和诱发性，从而使学生产生急于交际的欲望。（二）、拓宽时间的途径，提供学生口语交际的能力。学生的口语交际能力上有在口语交际的时间活动中才能形成。因此，必须拓宽学生实践的途径，选择典型的交际话题，交际目标要层层递进，体现三位融合；交际对象除上好口语交际课外，还要结合阅读和写作教学，引导学生实践，提高学生口语交际的能力。例如：阅读教学时，可以引导学生通过问题讨论，观点辩论，复述课文，续编故事等方式参与