函数的和差积商导数教案.docVIP

函数的和差积商的导数教案 　　教学目的 　　1．使学生学会根据函数的导数的定义推导出函数导数的四则运算法则； 　　2．使学生掌握函数导数的四则运算法则，并能熟练地运用这些法则去求由基本初等函数的和、差、积、商构成的较复杂的函数的导数． 　　教学重点和难点 　　本节课的重点是求函数的和、差、积、商的导数的运算法则．难点是求函数的积和商的导数的运算公式及其推导方法． 　　教学过程 　　一、复习提问 　　1．求导数的三个步骤是什么？ 　　(先让全体学生回忆，再请一名学生单独回答．若答错或不完善则请另外学生纠正或补充．) 　　(1)求函数的增量：Δy=f(x＋Δx)－f(x)； 　　 　　2．试用导数的定义求函数y＝x＋x2的导数． 　　(要求全体学生在课堂练习本上做，同时找一至两名学生板演．) 　　解：设y=f(x)＝x＋x2， 　　则Δy=f(x＋Δx)－f(x)＝[(x＋Δx)＋(x＋Δx)2]－(x＋x2) 　　＝Δx(1＋2x＋Δx)， 　　 　　二、引入新课 　　让学生观察复习提问2的结果： y′=1＋2x． 　　从这个结果可以得到以下两点启示： 　　1．函数y＝x＋x2是两个函数(y＝x和y＝x2)的和，它的导数可以用导数的定义直接求得； 　　2．函数y＝x＋x2的导数y′=1＋2x，恰好是函数y＝x和y＝x2导数的和．那么，任意两个函数的和的导数是否都是这两个函数导数的和呢