聚焦中东—地区突的地理背景.docVIP

【 课 题 】七下 第七单元 活动课 聚焦中东—地区冲突的地理背景 【 课 型 】新授课 【课标要求】 ●掌握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能。 ●运用已获得的地理知识和原理，对地理事物和现象进行分析，做出判断。 ●从地理的视角思考问题，学会利用地理思维，分析事件背后的地理背景，透过现象看清本质。 【教学目标】 1.初步学会运用平面媒体、电视媒体和网络媒体等多种媒体收集整理有用的地理信息来探讨地理问题。（教学重点） 2.学会地理思维，借助多种媒体信息来探讨中东地区冲突的地理背景。（教学重点） 3.让学生初步掌握媒体学习的方法和途径，发展学生的学习技能和学习能力。（教学难点） 4.使学生认识到战争的残酷性和战争给中东人民带来的苦难，树立学生爱好和平，反对战争的意识。（情感目标） 【教学模式】自主学习合作探究当堂达标 【课前准备】学生分成若干小组如“战争冲突组”“战略要地组”“石油资源组”“淡水资源组”“民族宗教组”“外部势力的干预小组”等等小组，进行收集中东冲突的文字、图片和视频材料。 【教具准备】有关中东地区的图文资料、地理助学及多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 导入与 展示 导入： 在优美的音乐中，播放中东地区战争场景图片和人民反战游行示威图片。 教师提问：同学们看完这些图片有什么感受？你还