四年级数学下册六单元导学案 华俊霞.docVIP

第六单元小数的加法和减法导学案 第一课时 小数加减法 一、预习检测 1、 先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法 7680+274 3000-495 2、导入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。 二、合作探究 1、创设情景：2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。 2、观察表格，你得到了什么信息？ 小组合作： 根据上面表格中的信息，你认为中国队领先3.6分是怎么得到的？ (2)你为什么这么计算，说说具体的计算过程。 (3)竖式中的结果3.60和图中父亲说的3.6有区别吗？ 3、小数加法 观察表格，根据表中数据活父子二人的对话内容提出数学问题。 让学生自主列式计算 要求中国队第二轮后领先多少分，怎样解答？ 4、教学例2 小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？ 汇报：(1)小数点对齐 (2)数位对齐 (3)得数的末尾有0，一般要把0去掉 注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。 生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上） 小结：计算小数