空间几何体的结及其三视图和直观图(教师).docxVIP

华粤高考复读学校数学备课组 数学成绩是练出来的 PAGE \* MERGEFORMAT 6 华粤高考复读学校数学教案 课题：空间几何体的结构及其三视图和直观图 课时：2课时 使用时间：11月___日 使用班级_____________ 姓名___________ 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学方法：讲练结合，多媒体辅助教学，六步教学模式 一、基础回放 1．用任意一个平面截一个几何体，各个截面都是圆面，则这个几何体一定是(　C　) (A)圆柱 (B)圆锥 (C)球体 (D)圆柱，圆锥，球体的组合体 解析：由球的性质可知用平面截球所得的截面都是圆面．故选C. 2．(2010年高考北京卷)一个长方体去掉一个小长方体，所得几何体的正(主)视图与侧(左)视图分别如图所示，则该几何体的俯视图为(　C　) 解析：根据题意，由几何体的正(主)、侧(左)视图可得几何体的直观图，如图所示，故该几何体的俯视图是C.故选C. 3．(2010年高考新课标全国卷)一个几何体的正视图为一个三角形，则这个几何体可能是下列几何体中的________(填入所有可能的几何体前的编号)． ①三棱锥　②四棱锥　③三棱柱　④四棱柱　⑤圆锥　⑥圆柱 解析：①三棱锥的正视线与其中一侧面平行可以得正视图为三角形；②四棱锥，若底面是矩形，有一侧棱垂直于底面可以得正视图为三角形；③三棱柱，把侧面水平放置，正对着底，沿着一个侧面看，得正视图为三角形；④四棱柱，不论从哪个方向看都得不出三角形；⑤圆锥的底面水平放置，正视图是三角形；⑥圆柱，不论从哪个方向看都不是三角形． 答案：①②③⑤ 二、考纲解读与命题探讨 三、考点精讲 考点1：空间几何体的结构特征 【例1】 下列命题中正确的是(　　) (A)有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱 (B)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱 (C)有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体叫棱锥 (D)棱台各侧棱的延长线交于一点 思路点拨：eq \x(选项)eq \o(――→,\s\up7(用定义),\s\do5(举反例))eq \x(逐项判断). 解析：如图，面ABC∥面A1B1C1，但图中的几何体每相邻两个四边形的公共边并不都互相平行，故不是棱柱．A、B都不正确．棱锥是有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，即必须有一个公共顶点的几何体．C不正确． 棱台是用一个平行于底面的平面去截棱锥而得到，其各侧棱的延长线必交于一点，故D是正确的． 解决该类题目需准确理解几何体的定义，要真正把握几何体的结构特征，并且学会通过举反例对概念类的命题进行辨析，即要说明一个命题是错误的，设法举出一个反例即可 变式探究1：下列说法中正确的是(　　) ①一个棱柱至少有五个面　②用一个平面去截棱锥，底面和截面之间的部分叫棱台　③棱台的侧面是等腰梯形　④棱柱的侧面是平行四边形 (A)①④ (B)②③ (C)①③ (D)②④ 解析：因为棱柱有两个底面，因此棱柱的面数由侧面个数决定，而侧面个数与底面多边形的边数相等，故面数最少的棱柱为三棱柱有五个面，①正确；②中的截面与底面不一定平行，故②不正确；由于棱台是由棱锥截来的，而棱锥的所有侧棱不一定相等，所以棱台的侧棱不一定都相等，即不一定是等腰梯形，③不正确；由棱柱的定义知④正确，故选A. 考点2：空间几何体的三视图 【例2】 (2010年高考广东卷)如图，△ABC为正三角形，AA′∥BB′∥CC′，CC′⊥平面ABC且3AA′＝eq \f(3,2)BB′＝CC′＝AB，则多面体ABCA′B′C′的正视图(也称主视图)是(　　) 思路点拨：eq \x(直观图)eq \o(――→,\s\up7(线面位置关系),\s\do5(数量关系))eq \x(正视图). 解析：由AA′∥BB′∥CC′及CC′⊥平面ABC知，BB′⊥平面ABC.又CC′＝eq \f(3,2)BB′，且△ABC为正三角形，因此正视图应为D中的图形，故选D. 规律总结 ： 正视图、侧视图和俯视图分别是从几何体的正前方、正左方和正上方观察几何体画出的轮廓线，画三视图的基本要求是：正俯一样长，俯侧一样宽，正侧一样高． 变式探究2、一长方体木料，沿图①所示平面EFGH截长方体，若AB⊥CD，那么图②四个图形中是截面的是(　　) 解析：因为AB、MN两条交线所在平面(侧面)互相平行，故AB、MN无公共点，又AB、MN在平