4记金华的双龙洞汇总.ppt

学习写作方法 根据这篇课文以及以前学过的游记想一想写游记应做到哪些方面 思考完可小组合作交流。 孔隙一段的写作特点： 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。 黄龙 青龙 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 避水金针 寿星捧仙桃 黄龙 青龙 海龟探险 五彩图 擎天柱 小桥流水 洞内钟乳石、石笋形态变化多端， 有（ ）、（　　　　）、 （ ）、（ ）、 （ ）、 （ ）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。 洞内钟乳石、石笋形态变化多端， 有（ 黄龙吐水 ）、（ 彩云遮月 ）、 （ 海龟探海 ）、（ 哪吒闹海 ）、 （　青蛙盗仙草 ）、 （ 寿星与仙桃 ）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。 4 记金华的双龙洞 苏教版六年级下册 （第三课时） 小导游 首先以小组为单位作准备，每人介绍一处印象最深的景点，介绍时可以把课前收集的资料充实进来。各小组要选出最优秀的一名同学参加竞聘。 过渡句 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 这些过渡句是靠什么线索串连在一起的（溪水） 这是文章的另一条线索：暗线 《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照 ，依次写了 去 、游 、由 进入 、 的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的 ，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的 、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。 金华双龙洞 游览顺序 金华双龙洞的路上 外洞 外洞 内洞 游内洞 明艳 溪流 宽敞 窄小 黑 奇 大 孔隙 内洞 总结全文 4 记金华的双龙洞 苏教版六年级下册 （第一课时） 原名叶绍钧，江苏苏州人。著名作家、教育家、编辑家、出版家和社会活动家。短篇小说有《隔膜》、《城中》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。他60多岁时，游览了金华的双龙洞和冰壶洞，写了《记金华的两个岩洞》这篇游记。本文是从这篇游记中节选的，节选时略有删改。原文现收在叶圣陶的散文集《小记十篇》里。 叶圣陶 自学指导一 1. 自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。 2. 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。 3. 边读课文边画出表示作者游览路线的词语。 盘曲而上 杜鹃 油桐 一簇 或浓或淡 明艳 溪流 时而 突兀森郁 聚集 拥挤 孔隙 并排仰卧 臀部 稍微 撞破 一团漆黑 额角 蜿蜒 变化多端 石笋 石钟乳 全文分为几段 第一段 1自然段 开门见山,直接点明游览的时间和地点. 第二段 2-3自然段 作者在去双龙洞的途中所见的景物. 第三段 4自然段 描写外洞 第四段 5自然段 描写孔隙 第五段 6自然段 描写内洞 第六段 7自然段 出洞 思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 这篇游记按游览顺序来写： （路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞） 思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 这篇游记按游览顺序来写： （路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞） 明艳 宽 大 窄 黑、奇、大 4 记金华的双龙洞 苏教版六年级下册 （第二课时） 目的地：金华双龙洞 智囊宝典：叶圣陶《记金华双龙洞》 夺标任务：?绘制双龙洞景点地形图 自学指导二 1、朗读全文在印象最深的景点处批注感受，并反复练习读好并学会介绍。 2、默读课文，根据作者的叙述，试着完成夺标任务。 3、小组合作，交流探讨:观察各个景点，体会特点，分别有怎样的感受？组内梳理并绘制双龙洞景点地形图 公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 映山红 油桐 新绿 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流也时时变换调