“從永磁体谈起”教案.docVIP

《从永磁体谈起》教案 教学目标： 1、知道磁在日常生活、工业生产乃至高科技领域有着重要应用。 2、知道磁极间有相互作用，会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。 3、知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。 4、知道磁感线，会画常见磁体的磁感线。 5、初步认识磁场。 教学重点：磁性、磁极、磁极间的相互作用、磁感线 教学难点：磁感性表示磁场 教具：磁感线演示板、条形磁铁、马蹄形磁体、大磁针、细铁砂、铁钉 教学过程设计： 一、引入设计（讨论） 出示：磁铁。磁铁大家都很熟悉，磁铁除了能吸引铁之外，还能吸引哪些物质？磁铁是怎么制成的？指南针为什么能够指南北？磁带为什么能记录信息？这节课我们将来研究一些简单的磁现象。 二、磁性 教师：磁铁能不能吸引一元硬币？ 演示：磁铁吸引硬币。 教师告诉学生：硬币是用钴这种金属制成的，可见磁铁除了能吸引铁，还可以吸引钴，不仅如此磁铁还可以吸引镍。 提问：磁体能吸引铜铝吗？ 教师在此基础上引出什么是磁性。 磁性：像磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 三、磁体：具有磁性的物体叫磁体。 磁性的分类：（一）来源：自然磁性和人造磁性 （二）形状：条形磁体和U形磁体 四、磁极 提问：如何判断磁性强弱？ 学生：观察吸引铁钉的数量 提问：磁体上各部分磁性强弱一样吗？ 演示：1、条形磁体吸引铁砂 2、马蹄形磁体吸引铁砂 教师引导学生观察现象得出：磁体各部分磁性强弱不一