第七课到第十课学案.docVIP

第七课友好交往礼为先第一课时礼貌显魅力导学案 A. 学习目标 1. 什么是礼貌?不礼貌的危害? 2. 礼貌的重要性 3. 对人有礼貌主要表现在哪些方面? 4. 与人友好交往必备的素养有哪些? 5. 文明用语的要求及作用? 6. 文明礼貌要通过什么来表现? B. 学习重点: 目标3. 4. 5 一. 二. 三. A. 学习目标 1. 礼仪的重要性 2. 个人礼仪表现在哪些方面? 3. 不懂礼仪的危害. 4. 最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么? 5. 社交礼仪的养成. 6. 与少数民族交往的礼仪. B. 学习重点: 目标2. 4 学习难点: 目标5 一. 与人交往必备的素养有:___________.____________.______________等. 一. 1. 基础训练:记住目标2. 4 2. 能力拓展:完成能力培养P40-41,1-15题 . 第八课竞争合作求双赢第一课时竞争?合作?导学案 A. 学习目标: 1. 竞争的积极作用和消极作用. 2. 竞争的副产品.特点及危害. 3. 竞争的基本准则. 4. 我们参与竞争的目的. 5. 合作的核心. 6. 合作的作用. B. 学习重点: 目标3. 4. 5 学习难点: 目标2 一. 一. A. 学习目标: 1. 合作与竞争的关系. 2. 在合作中竞争的内涵及好处. 3. 在合作中竞争如何对待竞争对手? 4. 在合作中竞争的目标. 5. 如何面对竞争中的成败? 6. 在竞争中合作的原则,真谛. 7. 在合作中竞争如何处理好与他人的关系? 8. 什么是团队精神?团队精神的核心是什么? B. 学习重点: 目标2.4.6 学习难点: 目标5.7 一. 一. A. 学习目标: 1. 宽容的含义. 2. 宽容合作的基础. 3. 为什么说宽容是一种美德? 4. 为什么说宽容是一种境界? 5. 宽容的原则. 6. 宽容包括哪两方面? B. 学习重点: 目标1.2 学习难点: 目标5 一. . 探究学习 阅读教材P101-104, 完成下列问题: 1. 宽容的含义: 2. 宽容合作的基础:______________________________ 3. 为什么说宽容是一种美德? (1) (2) 4. 为什么说宽容是一种境界? (1) (2) 5. 宽容的原则: 6. 宽容包括两方面:______________._______________ 三.合作交流 分析案例:P103 ,P104 四.训练提升:记住目标1.2.5.6 完成能力培养P47-49: 第九课心有他人天地宽第二课时换位思考 与人为善导学案 A. 学习目标: 1. “已所不欲,勿施于人”的含义及实质. 2. “已欲立而立人,已欲达而达人”含义. 3. 换位思考,与人为善含义. 4. 换位思考的实质. 5. 达成理解不可缺少的心理机制是什么? B. 学习重点: 目标1.2.3 C. 学习难点: 目标4 一. . 探究学习 阅读教材P105-108, 完成下列问题: 1. “已所不欲,勿施于人”的含义及实质: (1)含义: (2)实质:_____________._______________.______________ 2. “已欲立而立人,已欲达而达人”含义: 3. 换位思考,与人为善含义: 4. 换位思考的实质:_________________________________________ 5. 达成理解不可缺少的心理机制是:__________,______________ 三. 合作交流 分析案例P106 四.训练提升: (1) 记住目标1.2.5.6 (2) 完成能力培养P47-49:1-15题 . 第九课心有他人天地宽第三课时平等尊重你我他导学案 A. 学习目标: 1.人与人之间平等的集中表现. 2. 社会上处于不利地位的人群有哪些?(弱势群体) 3. 尊重他人要求我们怎样做? 4. 尊重社会的具体表现. 5. 尊重自然的核心. B. 学习重点: 目标3.5 学习难点: 目标1 一. . 探究学习 阅读教材P109-113, 完成下列问题: 1.人与人之间平等的集中表现: 2. 社会上处于不利地位的人群有哪些?(弱势群体) (1) (2) (3) (4) 3. 尊重他人要求我们怎样做? 4. 尊重社会的具体表现: (1) (2) (3) 5. 尊重自然的核心:___________________