第三章 名句名的识记与默写.docVIP

舌尖上的唐风宋韵，笔的文魄诗魂 ——默写常见的名句名篇 一、考点解读储备知识 夯实基础 （一）考纲内容与细化细致入微? 滴水不漏考纲内容内容细化默写常见的名句名篇 能力层次为A级 旨在考查中国古代优秀诗文作品及其重要语句。所谓“常见的”一是指知名度较高，二是常被引用出现，三是有一定的思想教育意义和比较独特的艺术表现手法，四是以教材推荐和考试大纲要求背诵的篇目为主。所谓“名句名篇”是指在内容方面或揭示人生的哲理，或是反映生活的真谛，或是描摹人物的情状，表揭示事物的规律，或抒发爱国情怀、崇高理想、奉献精神、顽强意志、高尚品德、博大胸襟等内容；表现手法上或构思精巧，想象、联想丰富，或角度新颖，手法独特，或音韵铿锵，读来朗朗上口。总之，这一类名句名篇多具有一定的思想性、哲理性和艺术性，千百年来一直为人们所喜爱，且常读常新。具体包括格言、名言警句和各篇中的重要句子。（二）命题规律与趋向透视命题意图? 预测命题趋向“默写常见的名句名篇”仍将是今后高考的必考内容。从近几年的命题情况来看，一是以课本和考试大纲中规定的名句名篇为主。二是侧重考查先秦和唐宋时代的名句名篇，在文体上侧重于诗歌和散文。以高中所学内容为主，初中为辅。三是内容上有一定的思想性、教育性和审美价值。四是在命题形式上，以填空题为主突破以往比较单一的“填空式”的命题形式，采取一些考查学生理解和运用能力的“理解型”“情境型”的考查方式。五是考查的名句名篇在书写时有一些字形容易出错，或背诵时容易与别的名句名篇“串联”，因而更注重考查一些容易混淆的句子或词语。题型有填充补足型，理解默写型，综合考查型和创新开放型等。二、方法点拨? 典型考题精解? 学科规律探究例题1：（2011年全国新课标卷） 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）子曰： “三人行，???。择其善者而从之，??? 。” （《论语·述而》（2）西当太白有鸟道，??? 。地崩山摧壮士死，?? 。（李白《蜀道难》）（3）若夫日出而林霏开，??? ，晦明变化者，????。（欧阳修《醉翁亭记》）【思路分析】此题考查了默写常见名句名篇的内容，是考查古诗文的识记能力，能力层级为A。此题得分需要两点，一是记住，二是写准。试题所出的3小题6空都是出自课本，两篇初中一篇高中，且都是常见的。记住大约都能做到，要写准不太容易。不能增字，不能减字，不能换字，也不能写错字。第（1）小题考的是初中所学的《论语·述而》，但高中所学韩愈《师说》里也有这样意思的话，而且还有一些小出入。所以不容易写准确。可能会多写一个“则”或“择”，或写不准“焉”字和“善”字。第（2）小题“峨眉”中的“眉”很多人会写成“嵋”，“钩连”中的“钩”也可能写成“勾”。第（3）小题中的“岩”可能会写成“崖”，“暝”可能会写得乱七八糟，把“日”旁写成“目”字旁，或直接写成“明”写成“冥”等，也可能把“朝暮”写成“四时”等等。【答案要点】（1）必有我师焉? 其不善者而改之（2）可以横绝峨眉颠? 然后天梯石栈相钩连（3）云归而岩穴暝? 山间之朝暮也例题2：（2011年全国大纲卷）补写出下列名篇名句中的空缺部 分。（两题任选1题作答，如果两题都答，则按第一题计分。）（5分）（1）得道者多助，。寡助之至，。多助之至，。（《孟子·公孙丑下》）几处早莺争暖树，？乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）（2）子曰：“吾十有五而志于学，，四十而不惑，，_，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语·为政》）辛苦遭遇逢起一经，。山河破碎风飘絮，。（文天祥《过零丁洋》）【思路分析】本题考查“默写常见的名句名篇”，能力层级为A。识记一定数量的名句名篇是提高语文素养的重要途径，故语文复习一向重视名句名篇的背诵默写，大纲及课标卷都注重考查考生“默写常见的名句名篇”的能力。2011年的默写题全部是初中和课外的，考生普遍反映较偏较难。但能考查考生的真实素养，有很好的区分度。这启示我们：应适当扩大范围，课内外兼顾，高初中兼顾，而不要局限于高中阶段要求背诵的篇目。识记要读写结合，避免只会背不会写；要读背译写结合，在理解的基础上朗读背诵默写，避免写错别字；要按课文的原貌写，不能弄巧成拙将通假字写为本字（如“畔”）；要注意易错部位，不要投机取巧，潦草蒙混（如“寡”、“啄”“寥”）；要精准背诵，不能增添遗漏，否则，一字有误，全句皆输（无分）。【答案要点】(1) 失道者寡助亲戚畔之天下顺之谁家新燕啄春泥浅草才能没马蹄(2) 三十而立五十而知天命六十而耳顺干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍例题3：（2011年北京卷）在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（8分）①莫春者，??? ，冠者五六人，童子六七人，? ，风乎舞雩，咏而归。?（《论语·子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》）②鹏之徒于南冥也，???? ，?????? ，去以六月息