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第二单元　近代化的探索 复习目标： 1、知识与能力： （1） 列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 （2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 （3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。 （4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2、过程与方法： （1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。 （）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。 3、情感态度价值观： （1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。 （2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。 （3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。 重点与难点： 重点：近代化的四次探索活动； 难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。 教师过渡：在这些战争中，中国饱受列强欺凌和侮辱，割地赔款，开放通商口岸，签订了一系列丧权辱国的不平等条约。然而中华民族并没有被这些压倒，在深重的民族危机中，顽强的中华儿女开始了救国救民的近代化的探索。下面让我们一起进入今天的复习：近代化的探索。中国近代化探索包括：洋务运动 、百日维新、 辛亥革命、?新文化运动两次鸦片战争给中国人民带来了深重的灾难，为改变现状，一批爱国人士进行了积极地探索，首先表现在军事器物层面的学习，即洋务运动，他们有哪些活动，结果如何；知识框架——洋务运动代表人物：中央以奕訢为代表。地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。—90年代 4、主张：“师夷长技” 5、口号：前期以“自强”为口号；后期以“求富”为口号。主要内容：a.以“自强”为口号，创办一批军事工业。b.以“求富”为口号，创办一批民用工业。c.筹建了南洋、北洋和福建三支海军d.兴办新式学堂。代表：1862年成立的京师同文馆。评价： 洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，但客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。洋务运动30年有没有改变中国积贫积弱的局面甲午战争失败表明洋务运动没有将中国引上富强的道路。思想先进的爱国志士认识到光学习技术是不够的，需要在深层次的制度上进行改革，那么他们又做了哪些努力，结果如何呢？我们来学习在制度方面进行探索的第一回合即《戊戌变法》。知识框架 ——戊戌变法　　　　　　　　　　　　　　　　　资产阶级的维新派公车上书：揭开了维新变法运动的序幕。a.创办《万国公报》后改名为《中外纪闻》b.组织政治团体强学会戊戌变法（又称百日维新）主要内容：a.改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；　　　　　　　　b.鼓励私人兴办工矿企业；c.开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；d.创办报刊，开放言论；e.训练新式军队等。失败慈禧太后发动政变，变法失败。戊戌六君子：谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁。戊戌变法对中国近代社会的影响：戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动，广泛传播了资产阶级的政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙的作用，促进中国人民的觉醒；戊戌变法失败的血的教训，促使资产阶级的政治斗争由改良转向革命。（三）孙中山先生知识框架——辛亥革命　　　　　　　孙中山的主要革命活动：a.1894年，孙中山在檀香山了组织了兴中会。b.1905年，孙中山在东京组织成立了同盟会。，革命纲领“三民主义”，即“民族”“民权”“民生”三大主义，是孙中山领导辛亥革命的指导思想。c.组织领导了多次武装起义。历史意义：辛亥革命是中国近代史上一次反帝反封建的资产阶级民主革命。辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建君主制度，使民主共和的观念深入人心。辛亥革命沉重打击了帝国主义的侵略势力，为民族资本主义发展创造了有利条件。（四）回顾在中国人向西方学习的过程中，洋务派“师夷长技以自强”，但并没有摆脱西方列强的侵略；维新派鼓吹民权，革命派主张共和，但并没有使中国走上富强的道路；中国的前途在哪里？一些先进的中国人想到要学习西方的思想文化。由此拉开新文化运动序幕，那么这个“新”体现在什么地方。知识框架——新文化运动代表人物：陈独秀李大钊胡适鲁迅标志：1915年，《青年杂志》（后改名《新青年》）的诞生，标志着新文化运动的兴起。主要阵地：《新青年》等杂志。主要内容：前期：（四反对，四提倡）a.提倡民主，反对专制独裁；b.提倡科学，反对迷信盲从；c.提倡新道德，反对旧道