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第三部分 动量守恒定律的应用 知识要点梳理知识点一——力学知识体系　　▲疑难导析　　力学知识体系涉及的力有：重力（引力）、弹力、摩擦力、浮力等。运动形式有：平衡（）、匀速直线运动，匀变速直线运动（恒量）、匀变速曲线运动（恒量）、匀速圆周运动（恒量）、简谐运动（）等。1：如图所示，小车M在恒力作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判断（ ）　　A．若地面光滑，则小车一定受三个力作用　　B．若地面粗糙，则小车可能受三个力作用　　C．若小车做匀速运动，则小车一定受四个力作用　　D．若小车做加速运动，则小车可能受三个力作用　　答案：CD　　解析：先分析重力和已知力F，再分析弹力，由于F的竖直分力可能大于重力，因此地面可能对物体无弹力作用，选项A错误。F的竖直分力可能小于重力，地面对物体有弹力作用，若地面粗糙，小车受摩擦力作用，共四个力作用，选项B错误。若小车匀速运动，那么水平方向上所受摩擦力和F的分力平衡，这时小车一定受重力、恒力F、地面弹力、摩擦力四个力作用，选项C正确。若小车做加速运动，当地面光滑时，小车受重力和力F作用或受重力、力F、地面弹力作用，选项D正确。知识点二——解决力学问题的三个基本观点＝0，=0，则静止；匀速运动，若或并与共线，则做变速直线运动，若又是恒力，则作匀变速直线运动。　　2、力学综合题的基本解题思路　　（1）认真审题，弄清题意　　审题过程就是认真读题，分析题意，收集题目信息的过程，通过审题，发现题目中的已知条件，弄清题目中的物理过程，建立一幅关于所求问题的比较清晰的物理图景，初步构成解题的思维框架。审题时要注意以下两点：　　①挖掘题目中的隐含条件　　在审题过程中，对题目中的信息，要用简单的形式（包括文字、符号、图表、数据等）有序地记录下来，并对所记录的信息进行分析、推理，从信息中找出对解题有用的已知条件，在题目所给的条件中，除了直接的、明显的以外，还有间接的，隐含的条件，这些隐含条件往往隐含在关键的词语之中，题目的附图之中，所设的物理模型之中，发生的物理现象之中和题目的所求之中。因此，必须注意题目中的关键字、词、句以及题目附图，绝不轻易放过每个细节，多角度地收集题目中的信息，并借助联想和理论分析，挖掘并转化隐含条件。　　②重视对物理过程的分析。　　所谓物理过程是指物理现象或事实发生的前因后果和中间状态等完整经历的总称。审题时，要弄清题目中的物理过程及其得以进行的条件，明确运动的性质，把握过程中的不变量，变量，关联量的相互关系，并找出与物理过程相适应的物理规律及题目中的某种等量关系。　　（2）确定研究对象，分析受力情况和运动情况　　在选择研究对象时，通常要注意两个基本原则：一是要选择己知量充分且涉及所求量的物体为研究对象；二是要选择能够满足某种力学规律的物体（或物体系）为研究对象。在某些题目中，若直接以所研究的物体为研究对象来解题有困难，可转移目标去研究与它相互作用的物体，然后再根据相互作用的规律，回过头来解决题目中所要解决的问题。　　研究对象确定后，就必须对其进行受力分析和运动分析，受力分析的基本方法是根据研究对象和周围物体的关系及其运动情况，按场力、弹力、摩擦力的顺序依次分析出物体所受的全部力。对研究对象进行运动分析时要注意两个方面：一是要注意运动的连续性，即当物体从一种运动变为另一种运动时，找出两种运动的物理量——速度、位移、加速度的关系；二是要注意运动的可能性，即物体在一定条件下，它的运动可能出现各种情况，对可能出现的运动情况要全面地进行分析，准确地作出判断。　　（3）明确解题途径，正确运用规律　　分析物体的运动过程，明确物体运动情况和受力情况，找出与之相适应的物理规律及题目中给出的某种等量关系，列出方程或方程组求解。　　（4）回顾解题过程，分析解题结果。　　在解题后要回顾一下解题时的思维过程，找出解题的关键所在，是否还有其他解题法。　　3、解力学综合题要注意的几个问题　　（1）注意物理过程的不惟一或解答结果的不惟一　　在有些用字母表示已知量的题目中，物理过程往往随着已知量的不同取值范围而改变，通常是将物理量取值分成几个范围来讨论，分别在各个范围内求解。还有题目解出结果不唯一，必须将这些结果进行分析讨论，看其是否符合题意。　　（2）注意物理模型的变换与归类　　有些看上去很难的题目，若经过分析，将其物理模型转换成常见的模型，就很容易形成解题思路，找到解题方法。　　（3）注意数学知识在解题中的应用。　　数学知识在解题中的应用主要有两方面，一是能够根据具体问题列关系式，进行推导和求解。并作出相应的物理结论；二是能够运用几何图形，画函数图像进行表达、分析。2：如图所示，光滑水平面上有质量均为1 kg的小车A和B，B车静止，A车上用L=0.3 m