教育叙事与教学例写作指导.docVIP

教育叙事与教学案例写作指导 写作指导 ??2008-04-28 18:56 ??阅读915???评论0 ? 字号： 大大? 中中? 小小 三个阶段。教师们在接触Blog后，会有一个兴奋期（约２－５周），老师们会把自己多年来积累的日记、体会、感想、人生哲理等等倾述在自己的Blog上；兴奋期之后，该说的都说完了，便会进入一个沉寂期（约１－２月）；这时，如果能够结合自己的工作研究和反思，更重要的是，能够得到教育研究者引领或志同道合的热心人的帮助或督促，便逐渐进入习惯期，慢慢养成每天撰写Blog日记的生活习惯，一直到长期坚持下去，受益于教育叙事和Blog生活。 形成学习型社区。教师和学校的Blog往往会成群地出现和发展，主要是由于Blog的本质是人与人的交流，是构建一个网上的社区。当然，这种社区具有虚拟的特点，社区中的教师不一定是同一个地区和学校的同事，大部分是志趣爱好相同的网友。单位领导的组织和倡导可以大大推动教师Blog的发展，但是，在一个社会潮流中自然形成的舆论领袖往往具有更大的号召力和组织能力。 志在改革和发展。一大批有志于教育改革和教育信息化发展的青年教师队伍正在形成，他们在教育叙事中学习、在发展自己的Blog中得到提高，同时，又用自己的叙事和Blog为整个教育提供自己的智慧和资源。从上海浦东的现代化学校，苏州美丽的水乡，到山东淄博的乡村教师，越来